Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/3188
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMonsalve Posada, Orlando-
dc.date.accessioned2015-09-29T19:57:03Z-
dc.date.available2015-09-29T19:57:03Z-
dc.date.issued1995-
dc.identifier.citationMonsalve Posada, O. (1995). Un paseo fascinante por la tabla de multiplicar. Revista Educación y Pedagogía, 6(12-13), 232-260.spa
dc.identifier.issn0121-7593-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/3188-
dc.description.abstractRESUMEN: Amables lectores, la intención de este artículo consiste en presentar las insospechadas sorpresas que nos depara una lectura y un uso diferentes de las tan temidas tablas de multiplicar que tantas mortificaciones nos causaron en nuestras mocedades escolares. De otro lado, como lo enfatizamos en el artículo anterior, se trata de evidenciar las hermosas relaciones matemáticas que se pueden establecer entre materias tan aparentemente disímiles como la Aritmética, la Geometría, el Algebra y algunos tópicos del Cálculo Diferencial. Asimismo, presentaremos, a guisa de ejemplo, seis casos de factorizaciones (de los 10 o más que aparecen en los libios clásicos del Algebra de Bachillerato); tres en dos dimensiones y tres casos en tercera dimensión: (a + b)^2; (a - b)^2; (a^2 - b^2); (a + b)^3; (a - b)^3; (a^3 - b^3) Como corolario de lo acá presentado, creo que debemos revisar la enseñanza memorística y aislada de las tablas de multiplicar, en esta forma es muy difícil hacer ver las elegantes relaciones matemáticas que uno puede detectar en una tabla de multiplicar de doble entrada.spa
dc.description.abstractABSTRACT: The aim of this article is to try to present the unexpected surprises which one can fínd in a different reading and diverse uses of the menacing multiplication tablcs that cause us many troubles in our froliesome scholar times. On the other hand, as was stated in the previous issuc, we endeavour to make evident the nice mathemalical relationships that may be established among subjeets apparently dissimilar such as Arithmetic, Gcometry, Algebra, and some topics of the Differential Calculus. In like manner, we will include in this paper, six factoring examples (from the ten or more that appear in elassie algebraic books), three cases in two dimensions, to wit: (a + b)^2;(a-b)^2,(a^2-b^2); and three in the fhird dimensión: (a + b)^3 ; (a - b)^3; (a^3 - b^3) As a corollary, we believe that we should revise the memoristic and isolated teaching of the multiplication table; because in this way it is very difficult to detect the handsome mathematical relationships that are present in a double entry multiplication table.spa
dc.format.extent28spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Antioquia, Facultad de Educaciónspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.subjectEnseñanza de las matemáticas-
dc.subjectMateriales didácticos-
dc.titleUn paseo fascinante por la tabla de multiplicarspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleRevista Educación y Pedagogíaspa
oaire.citationstartpage232spa
oaire.citationendpage260spa
oaire.citationvolume6spa
oaire.citationissue12-13spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.relation.ispartofjournalabbrevRev. Educ. Pedagog.spa
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista en Educación

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
MonsalveOrlando_1995_TablaMultiplicar.pdfArtículo de investigación917.86 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons