Fantasía, infancia y escuela o el poder del talismán : un estudio de caso a partir de relatos y acciones fantásticas de niñas y niños de preescolar

Abstract

RESUMEN: El presente estudio de caso recoge los relatos fantásticos de unas niñas y unos niños de tres preescolares de la ciudad de Medellín, a partir de intercambios comunicativos orales y de la observación participante en su entorno escolar, con el objeto de observar sus contenidos representativos e imaginativos y establecer sus posibles relaciones con el contexto pedagógico, social y cultural. También se investigan las nociones que sobre la fantasía tienen las profesoras de las instituciones estudiadas y cómo orientan sus acciones educativas y sus juicios sobre los niños y las niñas a cargo. Seguidamente se contrastan esas nociones con la voz de las niñas y los niños al respecto. El estudio es una reflexión crítica que explora y reivindica los fenómenos de la fantasía y la imaginación. En este sentido, busca establecer aspectos conceptuales que aporten a la pedagogía y a la didáctica elementos para futuros desarrollos de ambientes de formación y aprendizaje.