Compartiendo Saberes del Pueblo Senú, a partir de la Caña Flecha con Niñas y Niños de la Comunidad Paraíso municipio San Pedro de Urabá departamento de Antioquia

Abstract

RESUMEN: Es importante resaltar que esta investigación se realizó en la comunidad Paraíso que queda en el corregimiento de santa catalina zona rural, a unos 15 kilómetros del casco urbano del municipio de san pedro de Urabá Antioquia, en donde se inició un proceso de siembra con niños y niñas de la casa del saber de la comunidad paraíso, dado a la necesidad que se sentía en cada uno de nuestros habitantes de seguir fortaleciendo nuestra identidad como parte de una cultura. Con la realización de este documento muestro mi proceso de siembra y cosecha de grado para optar al título de licenciada en pedagogía de la madre tierra, el cual se basa en las diferentes prácticas de tejidos ancestrales elaborados en caña flecha, por el pueblo Senú de Córdoba y el Urabá norte, con el fin de que nuestros niños y niñas de nuestras comunidades desde las Casas del Saber se incentiven por el buen uso de esta práctica cultural como parte de su proceso de formación para la vida. Para esto se hizo un acercamiento a la comunidad para identificar las distintas prácticas que se encontraban en peligro de extinción por falta del fortalecimiento que se puede brindar a través del sistema educativo indígena propio (SEIP). Luego se preparó el terreno haciendo diálogos de saberes con los miembros de la comunidad, tales como líderes, tejedores y tejedoras que han tenido un largo recorrido por el resguardo de San Andrés de Sotavento y Tuchín, del departamento de Córdoba, en donde poco a poco se iba recopilando la información a través de prácticas pedagógicas, rutas pedagógicas, recorridos por los territorios, con el fin de comprender su técnica artesanal y aquellas herramientas para su metodología de trabajo, para así desarrollar las prácticas de tejido como significados de vida.

ABSTRACT: This process ours the process of insvestigation of the seed of degree to opt for the title as a pedagogical graduate of the degree in pedagogy of mother eart, which is based on the different practices of ancestral fabrics made in cane arrow, by the senu pople of cordoba and the north of Urabá, so that our boys and grils from our communities from the houses of knowledge are encouraged by the proper use of product as part of their training process for life. For this, an approach was made with the community to identify the different problems that were carried out in dager of extinction due to the lack of strengthening that ca be provided throungh the indigenous educational system itself, that is, this is complemented bi making dialogues whith the membres of the comunity, such as leaders, weavers who have had a long journey throungh the reservation of san andres de sotavento and tuchin from the department of Cordoba, where Little by Little the information was collected through pedagogical practices, pedagogical routes and tours of the territories, in order to understand their craft technique and those tools for their work methodology, in order to develop weaving practices as meanings of life. Where i have been collecting photographic evidence of the different weaving processes that these artisans develop in caña flecha, in order to make a more detailed satudy of how we share knowledge through the different weavings that they offer us.