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dc.contributor.authorGómez Chavarro, Jainer Andrés-
dc.contributor.authorVilla Ochoa, Jhony Alexander-
dc.date.accessioned2023-09-26T21:17:39Z-
dc.date.available2023-09-26T21:17:39Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10495/36691-
dc.description.abstractRESUMEN: Este trabajo analiza las discusiones matemáticas, tecnológicas y reflexivas que dos futuros profesionales evidencian cuando estudian modelos matemáticos. A través del estudio de dos casos, se analizaron las entrevistas que se realizaron a los participantes cuando estudiaron un modelo logístico que describe algunos factores presentes en el estallido social ocurrido durante 2021 en Colombia. En particular, los resultados muestran el énfasis que el conocimiento disciplinar y del contexto tienen en este tipo de discusiones; para cada caso, se describen las características, interpretaciones y análisis de los modelos matemáticos.spa
dc.format.extent8spa
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dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Limaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.titleDiscusiones matemáticas, tecnológicas y reflexivas en el estudio de un modelo que describe factores del estallido social en Colombiaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectspa
dc.publisher.groupMATHEMA-Formación e Investigación en Educación Matemáticaspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleConferencia Interamericana de Educación Matemática (16 : 30 julio- 4 agosto 2023)spa
oaire.citationstartpage1spa
oaire.citationendpage8spa
oaire.citationconferenceplaceLima, Perúspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeLima, Perúspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744spa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherspa
dc.type.localActas de conferenciaspa
dc.subject.unescoMatemáticas-
dc.subject.unescoMathematics-
dc.subject.lembProgramación (Computadores electrónicos Digitales) - Enseñanza Programada-
dc.subject.agrovocEnseñanza superior-
dc.subject.agrovocHigher education-
dc.subject.agrovochttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1485-
dc.subject.proposalModelaciónspa
dc.subject.proposalEducación universitariaspa
dc.subject.proposalFunción logísticaspa
dc.subject.proposalProgramaciónspa
dc.subject.proposalDiscusionesspa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept118-
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