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dc.contributor.authorTobón Orozco, David Fernando-
dc.contributor.authorValencia Agudelo, Germán Darío-
dc.contributor.authorCastillo Quintero, Gustavo Adolfo-
dc.date.accessioned2016-05-16T20:19:32Z-
dc.date.available2016-05-16T20:19:32Z-
dc.date.issued2004-
dc.identifier.citationTobón Orozco, D. F., Valencia Agudelo, G. D. & Castillo Quintero, G. A. (2004). El poder de los incentivos en la labor docente: el caso de la educación media en Medellín. Regiones, (03), 33-72.spa
dc.identifier.issn1692-939X-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/3680-
dc.description.abstractRESUMEN: El artículo analiza la problemática institucional y de estímulos asociados a la labor docente en la educación media en Medellín (Colombia). Se hace un compendio de las estructuras financiera, reguladora y de control y vigilancia del sector educativo; así mismo se identifica y analiza el sistema de incentivos que gobierna la labor de los docentes, destacando que hay problemas de selección adversa y riesgo moral asociado a la contratación docente y en el sistema de incentivos (monetarios y no monetarios). El trabajo también contrasta a los docentes de Medellín y sus percepciones sobre el poder de los incentivos que los regula y que inciden en su desempeño.spa
dc.description.abstractABSTRACT: This paper analyzes institucional and incentives problems related to educational labor in the secondary education in Medellín (Colombia). A summary of the financial, regulatory and control structures in this sector is carried out. Moreover, we indentify and analyze the system of incentives that governs the educational labor market, emphasizing that there are problems of adverse selection and moral risk associates to the educational contracting and in the system of incentives (monetary and non monetary). Our paper also contrasts to the teachers of Medellín and their perceptions on the power of incentives that regulate them and impact their performance.spa
dc.format.extent39spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherInstituto de Estudios Regionales (INER)spa
dc.publisherCrece (Centro Regional de Estudios Cafeteros y Empresariales)spa
dc.publisherObservatorio del Caribe Colombianospa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas (CC BY-NC-ND)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectEducación secundaria - Medellín-
dc.subjectFinanciación de la educación-
dc.subjectIncentivos-
dc.subjectRiesgo moral-
dc.titleEl poder de los incentivos en la labor docente : el caso de la educación media en Medellínspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleRegionesspa
oaire.citationstartpage33spa
oaire.citationendpage72spa
oaire.citationissue3spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista en Ciencias Económicas

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