Repositorio Institucional Universidad de Antioquia: Buscar

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2011	La comprensión de la tasa de variación para una aproximación al concepto de derivada: un análisis desde la teoría de Pirie y Kieren	Villa Ochoa, Jhony Alexander
2020	Organización de la enseñanza del profesor que enseña matemáticas en programas de administración: una posibilidad a partir de estudios de caso	Pérez Galeano, Diego Alejandro
2018	Desarrollo del pensamiento teórico de estudiantes de grado undécimo en un proceso de objetivación del concepto de límite de una función	Quintero Quintero, Claudia Patricia
2017	Constitución de la subjetividad del sujeto maestro que enseña matemáticas, desde y para la actividad pedagógica	Cadavid Muñoz, Luz Adriana
2016	Interacción de un colectivo de humanos-con- medios en un curso de matemáticas a distancia virtual	Sucerquia Vega, Edison Alberto
2017	La razonabilidad en la didáctica de la lógica : una estrategia para la formación de maestros	Henao Ciro, Rubén Darío
2011	La relación inversa entre cuadraturas y tangentes en el marco de la teoría de Pirie y Kieren	Londoño Cano, René Alejandro
2017	Influencia de habilidades de rotación mental sobre habilidades de cálculo aritmético en niños de segundo grado de primaria	Uribe Kaffure, Leonardo
2021	Aprendizajes potencialmente expansivos en procesos de modelación con tecnologías digitales	Molina Toro, Juan Fernando
2017	Argumentación en geometría por maestros en formación inicial en práctica pedagógica : un estudio de caso	Durango Urrego, John Henry

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