Revitalización de las prácticas ancestrales en la protección y siembra del agua desde la mujer Nasa

Abstract

RESUMEN: Este trabajo investigativo está basado en la revitalización de la practicas prácticas ancestrales sobre la protección y siembra del agua desde la mujer Nasa, en el resguardo indígena de Toribio, Cauca a partir de los fundamentos metodológicos de los diálogos y círculos de palabra desde la base comunitaria, espiritual, familiar; siempre orientados desde los y las The Wala en donde la observación, la escucha, los recorridos, las consultas espirituales, el compartir y las ofrendas en lugares sagrados, fueron vitales. Esta semilla partió de la mirada del paradigma de investigación decolonial, que reconoce los conocimientos indígenas que aún perviven en los pueblos y que desde la Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra, nos enseña que es la madre tierra la gran pedagoga, nos transmite saberes, y nos permite reflexionar desde los dones como seres vivientes. Por lo tanto, esta investigación parte desde el origen de vida, el vientre de la madre, la caracterización de la comunidad, los encuentros locales; los cuales ayudaron a caminar esta investigación, permitiendo vivenciar los momentos de vida desde el ser y hacer como mujer Nasa. Como resultados se lograron realizar prácticas de la siembra del agua desde la fuerza espiritual de la mujer, resignificando el rol de la mujer desde nuestra cosmogonía. También hubo sensibilización desde la familia como base fundamental para el aprendizaje de los valores que nos identifican.

ABSTRACT: This investigative work is based on the revitalization of ancestral practices on the protection and planting of water from the Nasa woman, in the indigenous reservation of Toribio, Cauca based on the methodological foundations of dialogues and word circles from the community base. , spiritual, family; always oriented from The Wala where observation, listening, tours, spiritual consultations, sharing and offerings in sacred places were vital. This seed started from the perspective of the decolonial research paradigm, which recognizes the indigenous knowledge that still survives in the towns and that, from the Bachelor's Degree in Pedagogy of Mother Earth, teaches us that Mother Earth is the great pedagogue, she transmits knowledge to us, and allows us to reflect on the gifts as living beings. Therefore, this research starts from the origin of life, the mother's womb, the characterization of the community, local encounters; which helped guide this research, allowing us to experience the moments of life from being and doing as a Nasa woman. As a result, water planting practices were carried out from the spiritual strength of women, redefining the role of women from our cosmogony. There was also awareness from the family as a fundamental basis for learning the values that identify us.