Patrones de apego parentales que inciden en la mentalización como proceso de desarrollo en niños entre 6 y 8 años que hacen parte de la fundación Hogar del niño, Itagüí, Antioquia

Abstract

RESUMEN: Esta investigación surge del interés por conocer la influencia de los patrones de apego parentales sobre el proceso de mentalización como parte del desarrollo infantil, su objetivo fue Analizar la incidencia de los estilos de apego de los padres en la mentalización, como proceso de desarrollo, en niños entre 6 a 8 años pertenecientes de la Fundación Hogar del niño, Itagüí, Antioquía. Se realizó desde una metodología cualitativa de corte fenomenológico, permitiendo desde un análisis psicodinámico, reconocer las experiencias y significados sobre las relaciones psicoafectivas de los niños y sus padres participantes. Como resultado relevante se encontró que, los estilos de apego parentales y como consecuencia sus formas de vinculación y trato a los hijos, inciden directamente en la mentalización infantil. De ahí que como conclusión se resalte la importancia de entornos afectivos seguros en la infancia para promover un bienestar emocional estable, así como la calidad de los vínculos emocionales tempranos que nutran la capacidad reflexiva y se reflejen en un bienestar psicológico durante toda la vida. Este reconocimiento subraya la necesidad de construir bases sólidas en la niñez para afrontar desafíos y fomentar el crecimiento personal.

ABSTRACT: This investigation arises from the interest in knowing the influence of parental attachment patterns on the mentalization process as part of child development, its objective was to analyze the incidence of parental attachment styles on mentalization, as a developmental process, in children between 6- and 8-years old belonging to the Hogar del Niño Foundation, Itagüí, Antioquia. It was carried out from a qualitative phenomenological methodology, allowing, from a psychodynamic analysis, to recognize the experiences and meanings of the psychoaffective relationships of the children and their participating parents. As a relevant result, it was found that parental attachment styles and, consequently, their ways of bonding and treating their children, directly affect children's mentalization. Hence, in conclusion, the importance of safe affective environments in childhood to promote stable emotional well-being is highlighted, as well as the quality of early emotional bonds that nourish reflective capacity and are reflected in psychological well-being throughout life. This recognition underscores the need to build solid foundations in childhood to face challenges and foster personal growth.