La experiencia del cambio climático : explorando los significados de estudiantes de la Universidad de Antioquia sobre el cambio climático

Abstract

RESUMEN: El cambio climático ha sido un tema de preocupación mundial durante las últimas cinco décadas, generando un creciente interés en el cuidado y la conservación del medio ambiente. En este contexto, este estudio se enfocó en analizar los significados que los estudiantes de la Universidad de Antioquia atribuyen al cambio climático y cómo estos se relacionan con sus acciones para abordar el impacto ambiental. Utilizando un enfoque fenomenológico con un diseño exploratorio y descriptivo, se entrevistó a seis estudiantes de la Universidad de Antioquia, seleccionados mediante muestreo en cadena. Las entrevistas se centraron en explorar en profundidad las percepciones y experiencias relacionadas con el cambio climático. Los hallazgos revelaron una diversidad de emociones hacia el cambio climático, desde sentimientos de esperanza hasta desesperanza, influenciando tanto las acciones proambientales como las barreras para su adopción. Se destacó la importancia de considerar la infraestructura y las políticas públicas como facilitadores clave de comportamientos proambientales. Además, se resaltó que la información y el conocimiento sobre el cambio climático no garantizan automáticamente una mayor conciencia ambiental. En conclusión, el estudio enfatiza la complejidad de las percepciones individuales y la necesidad de un enfoque integral que involucre educación ambiental, participación activa y colaboración entre diversos actores para promover un cambio significativo y sostenible en la protección del medio ambiente

ABTRACT: Climate change has been a global concern over the past five decades, prompting increased interest in environmental care and conservation. In this context, this study aimed to analyze the meanings that adults attribute to climate change and how these relate to their actions to address environmental impact. Using a phenomenological approach with an exploratory and descriptive design, six students from the University of Antioquia were interviewed, selected through chain sampling. The interviews focused on exploring in-depth participants' perceptions and experiences related to climate change. Findings revealed a diversity of emotions towards climate change, ranging from feelings of hope to despair, influencing both pro-environmental actions and barriers to their adoption. The importance of considering infrastructure and public policies as key facilitators of pro-environmental behaviors was highlighted. Additionally, it was emphasized that information and knowledge about climate change do not automatically guarantee increased environmental awareness. In conclusion, the study underscores the complexity of individual perceptions and the need for a comprehensive approach involving environmental education, active participation, and collaboration among diverse stakeholders to promote significant and sustainable change in environmental protection.