Relación entre calidad de sueño y experiencias traumáticas en niños, niñas y adolescentes de la Institución Educativa Diego Echevarría Misas, de la Ciudad de Medellín

Abstract

RESUMEN: El objetivo del estudio fue establecer la relación entre calidad del sueño y experiencias traumáticas en niños, niñas y adolescentes de la Institución Educativa Diego Echevarría Misas, en Medellín. El estudio se enmarca en un enfoque cuantitativo de tipo transversal exploratorio. La muestra fue de 130 estudiantes (106 niñas y 24 niños) de entre 11 y 16 años, cursando 6° hasta 8°. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Depresión Infantil (CDI), el Cuestionario de Calidad de Sueño de Pittsburgh, y el Cuestionario de Síntomas Asociados a Experiencias Traumáticas en la Infancia o Adolescencia y Síntomas Neurocognitivos (DSM-5 TR). Para el análisis de los datos se agrupó la muestra en cuatro: grupo 1 TEPT+/DEPR- (n=28); grupo 2 TEPT-/DEPR+ (n=15); grupo 3 TEPT+/DEPR+ (n=43), y grupo 4 (control) TEPT-/DEPR- (n=44). Los resultados revelaron diferencias significativas en varias dimensiones del sueño entre los grupos; en la dimensión de calidad de sueño se encontraron diferencias entre los grupos con TEPT y depresión en comparación con el grupo control; la latencia de sueño también mostró diferencias notables, especialmente entre los grupos con TEPT y aquellos sin; en la dimensión de disfunción diurna, se observó un mayor impacto en aquellos con sintomatología de TEPT y depresión. No se encontraron diferencias significativas en dimensiones de duración del sueño, eficiencia del sueño y uso de medicamentos para dormir; sin embargo, en el componente global de calidad del sueño, los resultados indican que la coexistencia de TEPT y depresión exacerba los problemas de sueño.

ABSTRACT: The objective of the study was to establish the relationship between sleep quality and traumatic experiences in children and adolescents at the Diego Echevarría Misas Educational Institution in Medellín. The study is framed within a quantitative, cross-sectional exploratory approach. The sample consisted of 130 students (106 girls and 24 boys) aged between 11 and 16, from 6th to 8th grade. The instruments used were the Children's Depression Inventory (CDI), the Pittsburgh Sleep Quality Index, and the Questionnaire of Symptoms Associated with Traumatic Experiences in Childhood or Adolescence and Neurocognitive Symptoms (DSM-5 TR). For data analysis, the sample was grouped into four: group 1 TEPT+/DEPR- (n = 28); group 2 TEPT-/DEPR+ (n = 15); group 3 TEPT+/DEPR+ (n = 43), y group 4 (control) TEPT-/DEPR- (n = 44). The results revealed significant differences in various dimensions of sleep among the groups; in the sleep quality dimension, differences were found between the PTSD and depression groups compared to the control group; sleep latency also showed notable differences, especially between the groups with PTSD and those without; in the daytime dysfunction dimension, a greater impact was observed in those with PTSD and depression symptoms. No significant differences were found in sleep duration, sleep efficiency, and use of sleep medication; however, in the global component of sleep quality, the results indicate that the coexistence of PTSD and depression exacerbates sleep problems.