Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/4840| Título : | Un modelo didáctico para la formación inicial del profesorado de ciencias |
| Otros títulos : | A didactic model for the Pre-service Teacher Training of Science Teachers |
| Autor : | Angulo Delgado, Fanny García Rovira, Pilar |
| metadata.dc.subject.*: | Formación de docentes Teacher training Enseñanza de las Ciencias Science education Educación secundaria Education, secondary http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63 |
| Fecha de publicación : | 2003 |
| Editorial : | Prensas Universitarias de Zaragoza |
| Citación : | Angulo Delgado, F., & García Rovira, P. (2003). Un modelo didáctico para la formación inicial del profesorado de ciencias. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17(1), 37-49. |
| Resumen : | RESUMEN: En este artículo se discuten los componentes —epistemológico,
psicológico y socio-pedagógico— de un
modelo de formación inicial del profesorado de ciencias
para la secundaria, que se ha venido desarrollando
en el CAP de la Universitat Autónoma de
Barcelona. A modo de ejemplo, se presenta una secuencia
de aprendizaje que permite hacerse una idea de
cómo se concreta este modelo en el aula de «Didáctica
de las Ciencias Naturales». ABSTARCT: This article discusses the epistemological, psychological and socio – pedagogical components of a preservice secondary science teacher training model. The model is being developed at CAP of Universitat Autónoma de Barcelona. As an example, a learning sequence is presented for understanding how this model is applied at «Science Teaching» course. |
| metadata.dc.identifier.eissn: | 1575-0965 |
| ISSN : | 0213-8646 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| AnguloFanny_2003_modelodidactico.pdf | Artículo de investigación | 117.51 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
