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https://hdl.handle.net/10495/4857
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | González Agudelo, Elvia María | - |
dc.date.accessioned | 2016-10-07T21:52:22Z | - |
dc.date.available | 2016-10-07T21:52:22Z | - |
dc.date.issued | 1999 | - |
dc.identifier.citation | González Agudelo, E. M. (1999). Un recorrido por los modelos pedagógicos a través de sus didácticas. Reencuentro, (25), 58-68. | spa |
dc.identifier.issn | 0188-168X | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10495/4857 | - |
dc.description.abstract | RESUMEN: En el presente ensayo se presenta una explicación de cómo han evolucionado los componentes del proceso docente-educativo en los diferentes modelos pedagógicos. Se parte de una perspectiva analítica de las dimensiones educativas, instructiva y desarrolladora para luego entrar a explicitar los componentes propios de un modelo alternativo, denominado, Modelos de los Procesos Conscientes. | spa |
dc.description.abstract | ABSTARCT: An explanation is presented in this essay as to how the components of the teaching-educational process have evolved, in differente pedagogical models. Starting form analytial, instructive and developmen oriented perspective of the dimensions of education, it the proceeds to explicitly enter into the specific compomnents of an alternative model calledthe model of conscious processes. | spa |
dc.format.extent | 10 | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Autónoma Metropolitana | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.title | Un recorrido por los modelos pedagógicos a través de sus didácticas | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | spa |
dc.publisher.group | Grupo Didáctica de la Educación Superior | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
oaire.citationtitle | Reencuentro | spa |
oaire.citationstartpage | 58 | spa |
oaire.citationendpage | 68 | spa |
oaire.citationissue | 25 | spa |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | spa |
dc.publisher.place | México | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | spa |
dc.type.local | Artículo de investigación | spa |
dc.subject.unesco | Modelo educacional | - |
dc.subject.unesco | Educational models | - |
dc.subject.lemb | Pedagogía | - |
dc.subject.lemb | Teaching | - |
dc.subject.proposal | Didáctica de la fisiología | spa |
dc.subject.proposal | Procesos educativos | spa |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9307 | - |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9307 | - |
dc.description.researchgroupid | COL0006563 | spa |
Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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GonzalesElvia_1999_modelospedagogicos.pdf | Artículo de investigación | 3.75 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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