Prácticas de lectura : una mirada en el contexto de tres maestras de básica primaria

Abstract

RESUMEN: La investigación ha surgido de un proceso de búsqueda alrededor de la enseñanza de la lengua y la literatura. En esta línea de sentido, se ha evidenciado la necesidad de investigar la lectura, ya que, se han dado una serie de cambios sociales que exigen nuevas formas de leer, pero también de enseñar a leer en la escuela; por lo tanto, este proyecto tiene como principal objetivo comprender las prácticas de lectura de las maestras de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario del municipio de Campamento, para entender qué concepciones, prácticas pedagógicas y reflexiones en torno a ellas ocurren en la básica primaria y cómo esas prácticas de lectura inciden en la formación de los estudiantes. Las categorias iniciales de esta investigación son: las prácticas de lectura y la práctica pedagógica; la investigación se realiza a través de un enfoque cualitativo y con una metodología de Estudio de Caso, el cual permite la recolección, el análisis y la presentación detallada y estructurada de información. Las principales conclusiones de esta investigación son: el compromiso de las maestras de básica primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario; la necesidad de formación continua alrededor de las prácticas de lectura; la importancia de la reflexión y sistematización permanente de las maestras alrededor de su práctica pedagógica.