Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/4923
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCardona Arteaga, John-
dc.contributor.authorZapata Monsalve, Miguel Ángel-
dc.date.accessioned2016-10-08T17:39:58Z-
dc.date.available2016-10-08T17:39:58Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.citationCardona Arteaga, J., & Zapata Monsalve, M. A. (2003). Modelos de evaluación de calidad de los programas de formación profesional. Contaduría, (42), 37-71.spa
dc.identifier.issn0120-4203-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/4923-
dc.description.abstractRESUMEN: Por el impacto que tiene la educación en general, en el progreso y en el desarrollo sostenible de los países, y particularmente la educación contable según los análisis que, de la profesión sustentada por ella, ha hecho la Organización Mundial del Comercio, debe promoverse el aseguramiento de la calidad de la educación. Para ello se aborda el estudio de Modelos de evaluación de la calidad de los programas de formación profesional de los contadores públicos y se plantea la posibilidad de intervención por parte de la Asociación Interamericana de Contabilidad, AIC, como entidad acreditadora internacional.spa
dc.format.extent34spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Económicasspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.subjectCalidad de la educación-
dc.subjectAutoevaluación-
dc.subjectAcreditación (Educación)-
dc.subjectAsociación Interamericana de Contabilidad-
dc.subjectEducación contable-
dc.subjectAseguramiento de la calidad-
dc.subjectContabilidad-
dc.subjectAccounting-
dc.titleModelos de evaluación de calidad de los programas de formación profesionalspa
dc.title.alternativeEvaluation models of quality of the professional formation programsspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.identifier.eissn2590-4604-
oaire.citationstartpage37spa
oaire.citationendpage71spa
oaire.citationissue42spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista en Ciencias Económicas

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
CardonaJohn_2003_ModelosEvaluacionCalidad.pdfArtículo de investigación5.81 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons