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Título : Prácticas de la enseñanza de la literatura en la Institución Educativa Liceo Caucasia
Autor : Simanca Murillo, Viani Cecilia
metadata.dc.contributor.advisor: Martínez Cano, Paula Andrea
metadata.dc.subject.*: Enseñanza de la literatura
Literature education
Práctica pedagógica
Teaching practice
Liceo Caucasia - Antioquia
Maestría en educación
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9865
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
Fecha de publicación : 2015
Citación : Simanca Murillo, V. C. (2015). Prácticas de la enseñanza de la literatura en la Institución Educativa Liceo Caucasia (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Caucasia, Colombia.
Resumen : RESUMEN: El objetivo en esta investigación fue analizar las prácticas de enseñanza de la literatura de los profesores de Lengua Castellana de Educación Básica Secundaria y Media de la Institución Educativa Liceo Caucasia, guiada por la pregunta ¿Cómo son las prácticas de enseñanza de la literatura de los profesores de la Institución Educativa Liceo Caucasia?, dicha cuestión permitió hacer una reflexión a partir de la voz del otro, de sus metodologías y saberes aplicados en las prácticas de enseñanza de la literatura, identificando la forma cómo influye la formación académica y el saber literario en la enseñanza de la literatura, de igual forma construyo, desde el enfoque biográfico narrativo, mi proceso de formación como docente de lenguaje y mi experiencia como profesora e investigadora.
ABSTRACT: The objective of this research was to analyze the practices of teaching literature teachers of Spanish language Basic Secondary Education and Media; of Liceo Caucasia, since the question that guided this research was: How are practices teaching literature teachers of Liceo Caucasia?, this question allowed a reflection from the other's voice, its methodologies and knowledge applied in teaching of literature practice, identifying the way influences academic and literary knowledge in the teaching of literature, similarly constructed, from the narrative biographical approach, my training as a teacher of language and my experience as a teacher and researcher
Aparece en las colecciones: Maestrías de la Facultad de Educación

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