Interacciones educativas en la Institución Educativa Farallones

Abstract

RESUMEN: El estudio “Interacción educativa”, tuvo lugar en la IE Rural Farallones del corregimiento de San Bernardo de los Farallones, municipio de Bolivar-suroeste antioqueño- Colombia (2011-2014). La preocupación estribó en analizar la manera en que las Interacciones educativas ayudaban al mejoramiento de la problemática relacional suscitada entre docentes-estudiantes y de estudiantes con sus iguales. Igualmente se ocupó en hacer visible aquellas experiencias de interacción que tenían proximidad con la interacción educativa propiamente dicha y que la sitúan como “la unidad de la relación educativa”. Los hallazgos derivados del análisis cualitativo (encuentra-entrevista y observación) mostraron que son más frecuentes las dificultades relacionales entre estudiantes – estudiantes (expresa en agresión física y verbal), y menos frecuente entre docentes y estudiantes. Sin embargo, estas últimas muestran mayor impacto en resultados académicos (aunque no fue este el objeto de estudio) y deserción escolar (tampoco objeto de este trabajo). En menor proporción, se encontraron experiencias relacionales coherentes con “interacciones educativas”, que sirven de mediación ante la problemática relacional que se viene presentando en la IE Farallones y de otras instituciones que compartan estas mismas problemáticas.