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Título : Aproximación a las contribuciones de la propuesta elaborada por la mesa de educación en ciencia del municipio de Turbo a la formación sociopolítica en y para la civilidad
Autor : Palacio Córdoba, Betsy Yohana
Arias Lozano, Janna Patricia
metadata.dc.contributor.advisor: Aguilar, yirsen
metadata.dc.subject.*: Formación política
Political education
Enseñanza de las ciencias
Science education
Educación
Education
Investigación
Research
Turbo (Antioquia, Colombia)
Maestría en educación
Formación científica
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5295
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/domain1
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept111
Fecha de publicación : 2013
Citación : Palacio Córdoba, B.Y., & Arias Lozano, J.P. (2013). Aproximación a las contribuciones de la propuesta elaborada por la mesa de educación en ciencia del municipio de Turbo a la formación sociopolítica en y para la civilidad (Tesis de maestria). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.
Resumen : RESUMEN: La presente investigación aborda cómo la enseñanza de las ciencias naturales centrada en una formación científica, posibilita la toma de decisiones responsables e informadas por parte de los ciudadanos en la que se privilegia una mirada de sujeto político-critico, protagonista de cambios y transformaciones de su contexto. En ese sentido, se asume la formación sociopolítica con perspectiva civilista como un pretexto para politizar las propuestas de enseñanza, generando en los jóvenes, niños y niñas acciones políticas que busquen el bien común, la responsabilidad y solidaridad; en el marco de una ética planetaria a partir de su intervención en el mundo como un sujeto público, cultural, social, político y científico (Henao y Palacio, 2012).
Aparece en las colecciones: Maestrías de la Facultad de Educación

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