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https://hdl.handle.net/10495/6478
Título : | Aproximación a las contribuciones de la propuesta elaborada por la mesa de educación en ciencia del municipio de Turbo a la formación sociopolítica en y para la civilidad |
Autor : | Palacio Córdoba, Betsy Yohana Arias Lozano, Janna Patricia |
metadata.dc.contributor.advisor: | Aguilar, yirsen |
metadata.dc.subject.*: | Formación política Political education Enseñanza de las ciencias Science education Educación Education Investigación Research Turbo (Antioquia, Colombia) Maestría en educación Formación científica http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5295 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/domain1 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept111 |
Fecha de publicación : | 2013 |
Citación : | Palacio Córdoba, B.Y., & Arias Lozano, J.P. (2013). Aproximación a las contribuciones de la propuesta elaborada por la mesa de educación en ciencia del municipio de Turbo a la formación sociopolítica en y para la civilidad (Tesis de maestria). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. |
Resumen : | RESUMEN: La presente investigación aborda cómo la enseñanza de las ciencias naturales centrada en una formación científica, posibilita la toma de decisiones responsables e informadas por parte de los ciudadanos en la que se privilegia una mirada de sujeto político-critico, protagonista de cambios y transformaciones de su contexto. En ese sentido, se asume la formación sociopolítica con perspectiva civilista como un pretexto para politizar las propuestas de enseñanza, generando en los jóvenes, niños y niñas acciones políticas que busquen el bien común, la responsabilidad y solidaridad; en el marco de una ética planetaria a partir de su intervención en el mundo como un sujeto público, cultural, social, político y científico (Henao y Palacio, 2012). |
Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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