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Título : Caja de cristal : una escuela abierta como espacio para reflexionar las prácticas y los discursos pedagógicos
Autor : Betancur Ocampo, Carmen Lucía
metadata.dc.contributor.advisor: Rodríguez Gómez, Hilda Mar
metadata.dc.subject.*: Práctica pedagógica
Teaching practice
Arquitectura
Architecture
Escuelas
Schools
Planes de desarrollo
Development plans
Actividades creativas y trabajo en clase
Creative activities and seat work
Espacios escolares
Maestría en educación
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept340
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
Fecha de publicación : 2011
Citación : Betancur Ocampo, C. L. (2011). Caja de cristal : una escuela abierta como espacio para reflexionar las prácticas y los discursos pedagógicos (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.
Resumen : RESUMEN: Dentro del plan de gobierno planteado por la administración municipal de Medellín para 2004- 2007 se busca consolidar la ciudad en una más educada, mediante el proyecto de ¿Escuelas Abiertas?, estrategia que propone convertir las instituciones educativas en lugares de actividad cultural y recreativa además de prestar servicios educativos, rompiendo con las fronteras físicas y mentales, mediante una intervención urbana y arquitectónica que se preste fácilmente al servicio de la comunidad, fundamentándose en que el espacio público se convierta en un referente urbano, haciendo trascender en su función educadora, convirtiéndolos en escenarios de acercamiento ciudadano ofreciendo muchas posibilidades para la utilización del tiempo libre (González, 2007).
Aparece en las colecciones: Maestrías de la Facultad de Educación

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