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https://hdl.handle.net/10495/7021| Título : | Percepciones sobre el territorio y su relación en la ensenanza de las ciencias sociales desde una perspectiva de educación intercultural a partir de las expresiones gráfico-plásticas, por niños y niñas de origen afrocolombiano, Escuela Jose Maria Cordova del municipio de San Onofre, Sucre |
| Autor : | Parada Giraldo, Daryeny |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Pulgarín Silva, María Raquel |
| metadata.dc.subject.*: | Ciencias sociales y humanas Social and human sciences Enseñanza de las ciencias sociales Social science education Calidad de la educación Educational quality Estudios culturales Cultural studies Niño Children Educación intercultural Intercultural education Pedagogía crítica Critical pedagogy Interaccionismo simbólico Symbolic interactionism Afrocolombianos Maestría en educación Etnoeducación Interculturalismo Escuela José María Córdova - San Onofre, Sucre http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/domain4 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept90 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1629 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4285 |
| Fecha de publicación : | 2005 |
| Citación : | Parada Giraldo, D. (2005). Percepciones sobre el territorio y su relación en la ensenanza de las ciencias sociales desde una perspectiva de educación intercultural a partir de las expresiones gráfico-plásticas, por niños y niñas de origen afrocolombiano, Escuela Jose Maria Cordova del municipio de San Onofre, Sucre (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. |
| Resumen : | RESUMEN: Este trabajo propone identificar las percepciones que sobre el territorio manifiestan niños y niñas de origen Afroclombiano con miras a diseñar una propuesta para la enseñanza de las ciencias sociales desde el estudio de territorio en una perspectiva de educación intercultural |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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