En los umbrales de la literatura y la pedagogía : la formación femenina en la novela antioqueña

Abstract

RESUMEN: A partir del análisis de las experiencias formativas, las imágenes y los modelos narrados en las novelas "Interrogantes sobre el destino?" (1942) y "Reptil en el tiempo" (1986) se estudia, desde una perspectiva antropológico-histórico-pedagógica y de género, la formación femenina como una construcción discursiva, histórica, metafórica y narrativa que se expresa en la resignificación de los procesos de concienciación femeninos universales, impuestos parciales, realizada por las voces de unas mujeres narradas. La investigación indaga por los procesos formativos no desde una perspectiva pedagogizante o limitada a una didáctica de corte prescriptivo, sino en su expresión en el campo de la formación femenina. Así mismo, se aleja de un concepto de formación general para escuchar la voz de los personajes femeninos de las novelas, las cuales no habían sido consideradas en el contexto colombiano como fuentes para la escritura de estudios acerca de la formación femenina, inscritos en los umbrales de la pedagogía y de la literatura.