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dc.contributor.authorZapata Vasco, Jhon Jairo-
dc.date.accessioned2017-10-26T21:39:53Z-
dc.date.available2017-10-26T21:39:53Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.citationZapata Vasco, J. J. (2007). La sombra de Paulo Freire en la educación desde lo pedagógico, lo social y lo político. Uni-pluri/versidad, 7(1), 29-34.spa
dc.identifier.issn1657-4249-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/8647-
dc.description.abstractRESUMEN: Los aportes significativos de Paulo Freire a la educación son muchos, hoy en esta conmemoración después de 10 años de su desaparición se quieren reconocer algunos desde La Pedagogía del Oprimido, el texto que dio la vuelta al mundo con una nueva concepción liberadora; La Educación para la Libertad donde se presenta la reflexión y la acción como estrategia metodológica e investigativa para que los pueblos oprimidos puedan mirarse a sí mismos y encontrar solución a sus problemas; La Educación y la Política, que plantea el reto que tiene la educación cuando mira lo social y lo político como espacios obligados para compartir desde la enseñanza de la tolerancia como virtud en el reconocimiento y respeto del otro y, finalmente Cartas a quien pretende Enseñar, que elabora el enseñar a pensar como el camino hacia el conocimiento.spa
dc.description.abstractABSTARCT: There are too many the contributions of Freire to education. Today, when we commemorate 10 years of his passing away it is important to recognize some of his highlights. Beginning with The pedagogy of the oppressed, the book that has traveled the world carrying with it the new conscience of liberation; Education for freedom where he presents reflection and action as the research strategy for oppressed populations to look at themselves and find solutions to their problems; Education and politics that formulates the challenge that education has to attend the social and political dimensions in teaching tolerance; and finally, Letters to whom may become an educator, that elaborates on the teaching of learning how to think as the path to knowledge.spa
dc.format.extent5spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Antioquia, Facultad de Educaciónspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducación y política-
dc.subjectEducación y pedagogía-
dc.subjectFreire, Paulo, 199211997. Pedagogía del oprimido-
dc.subjectPolitics-
dc.subjectLiberation-
dc.subjectDialogic community-
dc.subjectPedagogy of the oppressed-
dc.subjectEducation and politics-
dc.subjectTeaching-
dc.subjectEducation-
dc.titleLa sombra de Paulo Freire en la educación desde lo pedagógico, lo social y lo políticospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupUnipluriversidadspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleUni-pluriversidadspa
oaire.citationstartpage29spa
oaire.citationendpage34spa
oaire.citationvolume7spa
oaire.citationissue1spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista en Educación

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