Adaptación personal, familiar y escolar en adolescentes con cáncer y sin cáncer. Medellín 2016

Abstract

RESUMEN: La adolescencia es un momento clave en la vida de cualquier persona, implica la asunción de cambios físicos, psicológicos y sociales importantes que conllevan a que el adolescente realice ajustes en su vida personal, familiar y social. Si adicional a la vivencia de la adolescencia, se debe atravesar el diagnóstico de una enfermedad crónica como el cáncer, los cambios que debe asumir se incrementan y debe poner en marcha estrategias para hacer frente no sólo a la enfermedad sino al proceso de cambio vivenciado durante esta etapa vital. Cabe entonces preguntarse si el adolescente con cáncer, difiere en la manera como se adapta a los diferentes contextos y personas de su ambiente de otros adolescentes que no sufren una enfermedad. El presente estudio tuvo como objetivo conocer las similitudes y diferencias en la adaptación personal, familiar y escolar de una muestra de adolescentes con diagnóstico oncológico y un grupo control. Para ello se realizó un proceso que comprendió dos etapas, por un lado la validación y estandarización de las escalas Magallanes de adaptación (EMA) y por otro la evaluación de 20 adolescentes con diagnóstico oncológico y 20 adolescentes sin diagnóstico que fueron equiparados en sexo, edad y estrato socio-económico. Se evaluaron los niveles de adaptación personal, familiar y escolar en ambos grupos y la influencia de factores psicosociales, clínicos y propios de la enfermedad en los resultados obtenidos por los adolescentes con diagnóstico oncológico. Este estudio se constituye como un avance en el reconocimiento de los adolescentes con cáncer en sus fortalezas personales y con necesidades diferentes a las que presentan los demás grupos etarios que también padece la enfermedad.

ABSTRACT: Adolescence is a key moment for any individual in life, it implies the assumption of important physical, psychological and social changes that engaged teenagers to make adjustments in their personal, family and social life. If, besides the experience of adolescence, teenagers must face a chronic disease diagnosis, the changes they have to assume increase and they have to implement strategies to cope with not only the disease but the processes of change that are suffered in the vital stage they are going through. It is worth considering whether the youngster with cancer makes any difference between the way of adaptation to different contexts and people from his or her environment like other teenagers who are not suffering from this kind of disease. The present study aimed at kno wing the similarities and differences in the personal, family and school adaptation from a sample of teenagers with a diagnosis in oncology and a controlled group. To that end a process, which had two stages, was realized, on one side the validation and standardization of Escalas Magallanes de Adaptación, and on the other, the evaluation of 20 adolescent people with a diagnosis in oncology and 20 adolescent without a diagnosis who were equated in age, gender and socioeconomic levels; in regard of the personal, family and school levels in both groups and the influence of psychosocial, clinical and specific factors of the disease in the results obtained by teenagers with cancer. This study is constituted as a progress in the recognition of teenagers with cancer in their personal strengths and with their different needs from those which are present on the other age group that has also the disease.