Universidad de Antioquia Facultad de Artes Licenciatura en Música Autores Oscar Andrés Granada Rengifo Wilfer Alejandro Ortiz Molina Eleazar de Jesús Murillo Ossa Asesores Luz Angélica Romero Meza, Magíster Educación y Desarrollo Humano John Jaime Villegas Londoño, Licenciado en Música Proyecto de grado para optar al título de Licenciado en Música Medellín, Colombia. Dibujo Elvira Ortiz Gutiérrez Diseño Andrés Arias CONTENIDO Presentación…………………...…………………………….....4 A quien va dirigido.……………………………………………6 Convenciones utilizadas en la presente cartilla………………...7 Obras nivel 0.……………………………………………...……8 Ejercicios Aprestamiento Espartillo.………………………... 10 Espartillo Score y Partes ……………………………………….19 Ejercicios Aprestamiento Vals de la Madrugada.……………...27 Vals de la Madrugada Score y Partes.…………………………36 Ejercicios de Aprestamiento Accionando ……………………...43 Accionando Score y Partes……..………………………………55 Obras nivel 0.5……….……………………………………….. 62 Ejercicios de Aprestamiento Pasillo a dos dedos……………...64 Pasillo a dos dedos Score y Partes..…………………………….73 Ejercicios de Aprestamiento Guabiniando………………..……82 Guabiniando Score y Partes……..,……………………………..95 Ejercicios de Aprestamiento Zorrito.………………………....103 Zorrito Score y Partes……………………………………….113 Obras nivel 1 …………………………………………...…….122 Ejercicios de Aprestamiento Sol Amanecer ………………...124 Sol Amanecer Score y Partes...…………………..…………134 Ejercicios de Aprestamiento Terrón .............................. ……142 Terrón Score y Partes………………..……….……………..153 Ejercicios de Aprestamiento Bambudórico………………...170 Bambudórico Score y Partes.……………………………….182 Presentación Consideraciones metodológicas para la implementación de la cartilla La presente cartilla se convierte en una herramienta pedagógica de gran valor para docentes, directores de formato de cuerdas pulsadas y para instrumentistas de bandola, tiple, guitarra y bajo que se encuentran en su etapa inicial. Consta nueve obras, tres en nivel 0, tres en nivel 0,5 y tres en nivel 1, estos niveles han sido el fruto de nuestra experiencia como docentes, directores e intérpretes de los instrumentos de pulsadas colombianas, tomando como referencia el trabajo del maestro Victoriano Valencia en su texto “Grados de dificultad en repertorios bandísticos, una propuesta para el contexto colombiano”, el cual nos inspiró para realizar unos cuadros que delimitan y caracterizan los alcances técnicos e interpretativos de cada nivel en un formato de cuerdas pulsadas. Cada una de estas obras posee unos estudios previos que conllevan al aprestamiento de la interpretación de la obra. Estos estudios previos se encuentran en tres etapas, primero un acercamiento rítmico lingüístico a el ritmo de la obra y a las células rítmicas presentes en la obra, luego tenemos unos estudios que abordan la parte melódica con el registro y escalas presentes en la obra. Por último, los estudios trabajan la parte armónica con los acordes presentes en la obra. 4 Cada obra consta igualmente de un score para el director, el cual posee un código QR para acceder al enlace de la grabación de la obra y la parte por instrumento contiene igualmente un código QR donde se accede a la grabación, pero esta contiene todos los instrumentos, excepto el que se va a interpretar. Esto permite que el interprete pueda practicar de forma individual para su práctica en casa. ¡¡¡Iniciemos este viaje por la música Andina Colombiana!!! 5 A QUIEN VA DIRIGIDO Esta cartilla va dirigida a docente, directores e interpretes de la música Andina Colombiana, en formato de orquesta (2 bandolas, tiple, guitarra y bajo). Que se encuentren en proceso de formación o de formar estos procesos. Las obras y ejercicios de aprestamiento son también importantes y se pueden adaptar a otros tipos de ensambles musicales, según el criterio del docente. Esperamos que todo el contenido pedagógico presente en esta cartilla pueda ser aprovechado al máximo. 6 CONVENCIONES UTILIZADAS EN LA PRESENTE CARTILLA Ataque de plectro o plumilla hacia abajo Ataque de plectro o plumilla hacia arriba Aplatillado (Rozamiento superficial de las uñas en el tiple produciendo sonido metálico) hacia abajo Aplatillado (Rozamiento superficial de las uñas en el tiple produciendo sonido metálico) hacia arriba Acorde Arpegiado (Rasgueo de las cuerdas de forma más lenta para producir un efecto de arpegio) Rasgueo de las cuerdas en dirección hacia abajo Rasgueo de las cuerdas en dirección hacia arriba Además se utilizan convenciones ya conocidas en otro tipo de partituras como dinámicas (p, mp, mf, f) 7 OBRAS NIVEL 0 Espartillo (Chotis) Vals de la madrugada (Vals) Accionando (Torbellino) Nivel Aspectos Alcance Nivel 0 Tímbrico Formato Dos bandolas, tiple, guitarra y bajo. Registros Bandolas primera posición en cuatro primeras cuerdas, tiple primera posición acordes sin cejilla, guitarra primer posición, acordes sin cejilla, bajo, hasta la quinta posición. Rítmico - métrico Características métricas 2/4, 3/4, 4/4. Figuración Redonda, blanca, negra, corcheas, sus respectivos silencios. Tiempo Pulso de negra entre 60 a 80. Melódico Interválica Grado conjunto, saltos de tercera. Relación Escala Acorde Notas en triadas, mayores y menores para ejercicios rítmicos Extensión Hasta la quinta. Armónico Armadura C Am, G, Em, posible modalidad. Acordes Triádicos, posibles sextas y séptimas por facilidad interpretativa. Funciones Tonalidad I IV y V. También IIm (subdominante) y VIm (tónica). Hacia el final V7 Textura y orquestación Roles Melodías bandolas, guitarras, tiples y bajo acompañamiento Densidad armónica y rítmica Homofonía, ritmos básicos son variaciones. Técnico Expresivo Dinámicas mf Articulaciones Ninguna, Plumada sencilla mayormente, y doble plumada donde sea necesario. Efectos No Forma Estructura A B Duración Hasta dos minutos Otras consideraciones Es posible repetir D.C a criterio del maestro. El uso de contratiempos en el Chotis es característico del género, se permite en este contexto musical previo abordaje desde los estudios de aprestamiento rítmico. 8 En el nivel 0 abordamos los ritmos de Torbellino, vals y chotis, los estudios de aprestamiento presentes en la cartilla preparan a los intérpretes y a la agrupación a la interpretación de dichas obras, conociendo sus células rítmicas características y recursos técnicos necesarios para la ejecución de las composiciones. Son obras pensadas en una ejecución sencilla, igualmente en ensamble entre los diferentes instrumentos, si la agrupación cuenta con elementos como percusión, estos se pueden incluir a criterio del director, siempre pensando en el balance instrumental. En el caso del Chotis contamos con un elemente como es el contratiempo que, si es abordado desde los ejercicios de aprestamiento y en el caso de ser necesario puede ser trabajado igualmente con juegos de palmas, se hará natural la ejecución por parte de los intérpretes de la agrupación. 9 Ejercicios de Aprestamiento para la interpretación del Chotis Espartillo Componente rítmico lingüístico: Ejercicio 1 (figuración de la obra) 10 Ejercicio 2 (Figuración de la obra) 11 Ejercicio 3 (figuración del chotis) 12 Ejercicio 4 (Combinación rítmica) 13 Componente melódico Ejercicio 5 (Escala de G Mayor, todos los instrumentos en figura de blanca.) 14 Ejercicio 6 (Escala de G mayor, combinación rítmica) 15 Ejercicio 7 (Escala de G Mayor combinación rítmica) 16 Componente armónico Ejercicio 8, Cambio de Acorde de D a G Digitación tiple – Digitación guitarra 17 Ejercicio 9, Cambio de Acordes de G a D Digitación tiple – Digitación guitarra 18 % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ 31 31 31 31 31 Bandola 1 Bandola 2 Tiple Guitarra Bajo œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ‰ Ι œœœœ ‰ Ι œœœœ ↑ ↑ ˙̇̇ ˙ œ œ G G Ε Ε Ε Ε ε œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ ‰ ιœœœœ œœœœ ↓↑ œ œœœ œœœ ‰ Ιœ œ D D œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ ↑ ↑ œ œœœ œ œœœ œ œ D D ‰ Ιœ≤ œ≥ ‰ Ιœ ≤ œ≥ ‰ Ιœ œœœœ ↓ ‰ ιœ œœœœ ‰ ιœ œ G G % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 5 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ‰ Ι œœœœ ‰ Ι œœœœ ↑ ↑ ˙̇̇ ˙ œ œ G G œ≥ Œ ≥̇ ‰ ιœœœœ œœœœ ↓↑ ‰ ιœœœœ œœœœ ‰ Ιœ œ D D œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ ↑ ↑ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ œ œ D D œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ‰ Ι œœœœ œœœœ ↓↑ ‰ ιœ œœœœ ‰ ιœ œ G G Espartillo Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Score Chotis Nivel 0 19 % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 9 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œœ œ œ œ ˙̇̇ ˙ ˙ C C Ο Ο Ο Ο Ο œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ œ œ œ∀ ‰ Ι œœœœ œœœœ œ œ G G œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ ↑ ↑ ˙̇̇ ˙ ˙ D D ˙ ˙ ‰ Ι œœœœ œœœœ ↓ ‰ ιœ œœœœ œ œ G G % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 13 œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œœ œ œ œ œ œœœ œ œœœ ˙ C C œ≥ Œ ≥̇ œ œ œ œ∀ œ œœœ œœœ œ œ G G œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ ↑ ↑ œ œœœ œ œœœ ˙ D D œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ ‰ Ι œœœœ œœœœ ↓↑ ‰ ιœ œœœœ œ œ G G 2 Espartillo 20 % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 17 ‰ Ιœ≤ ‰ Ιœ≤ ‰ Ιœ ≤ ‰ Ιœ ≤ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ A m ε ο ο ο ο ο ‰ Ιœ≤ œ≥ ‰ Ιœ ≤ œ≥ œ œ œ œ œ œ ˙ G ‰ Ιœ≤ œ≥ ‰ ιœ≤ œ≥ œ œ œ œ œ œ ˙ D ‰ Ιœ≤ œ≥ ‰ Ιœ ≤ œ≥ ‰ Ιœ œ ‰ Ιœ œ ˙ G Ο Ο Ο Ο Ο % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 21 ‰ Ιœ≤ ‰ Ιœ≤ ‰ Ιœ ≤ ‰ Ιœ ≤ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ A m ‰ Ιœ≤ œ≥ ‰ Ιœ ≤ œ≥ œ œ œ œ œ œ ˙ G ‰ Ιœ≤ ‰ Ιœ≤ ‰ ιœ≤ ‰ ιœ≤ œ œ ‰ Ιœ œ œ ‰ Ιœ ˙ D ‰ Ι œœœœ ≤ œœœœ ≥ ‰ Ι œœœ≤ œœœœ ≥ ‰ Ι œœœœ œœœœ ↓↑ ‰ Ιœ œ ‰ ιœ œ G ε ε ε ε ε 3Espartillo 21 % ∀ 31 œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ ε œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ ‰ Ιœ≤ œ≥ % ∀5 œ≥ œ≤ œ≥ Œ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ % ∀9 œ≥ œ≤ œ≥ Ο œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ ˙ % ∀ −− 13 œ≥ œ≥ œ≥ Œ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ % ∀ −− 17 ‰ Ιœ≤ ‰ Ιœ≤ ο ‰ Ιœ≤ œ≥ ‰ Ιœ≤ œ≥ ‰ Ιœ≤ œ≥ Ο % ∀ −− 21 ‰ Ιœ≤ ‰ Ιœ≤ ‰ Ιœ≤ œ≥ ‰ Ιœ≤ ‰ Ιœ≤ ‰ Ι œœœœ ≤ œœœœ ≥ ε Espartillo Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Bandola 1 Chotis Nivel 0 22 % ∀ 31 œ≥ œ≥ Ε œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ ‰ Ιœ ≤ œ≥ % ∀5 œ≥ œ≥ ≥̇ œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ % ∀9 œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ Ο œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ ˙ % ∀ −− 13 œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ ≥̇ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ % ∀ −− 17 ‰ Ιœ ≤ ‰ Ιœ ≤ ο ‰ Ιœ ≤ œ≥ ‰ ιœ≤ œ≥ ‰ Ιœ ≤ œ≥ Ο % ∀ −− 21 ‰ Ιœ ≤ ‰ Ιœ ≤ ‰ Ιœ ≤ œ≥ ‰ ιœ≤ ‰ ιœ≤ ‰ Ι œœœ≤ œœœœ ≥ ε Espartillo Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Bandola 2 Chotis Nivel 0 23 % ∀ 31 ‰ Ι œœœœ ‰ Ι œœœœ ↑ ↑ Ε ‰ ιœœœœ œœœœ ↓↑ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ ↑ ↑D ‰ Ιœ œœœœ ↓G % ∀5 ‰ Ι œœœœ ‰ Ι œœœœ ↑ ↑G ‰ ιœœœœ œœœœ ↓↑D ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ ↑ ↑D ‰ Ι œœœœ œœœœ ↓↑G % ∀9 œœ œ œ œC Ο œ œ œ œ∀G ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ ↑ ↑D ‰ Ι œœœœ œœœœ ↓G % ∀ −− 13 œœ œ œ œC œ œ œ œ∀G ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ ↑ ↑ D ‰ Ι œœœœ œœœœ ↓↑G % ∀ −− 17 œ œ œ œA m ο œ œ œG œ œ œD ‰ Ιœ œG Ο % ∀ −− 21 œ œ œ œA m œ œ œG œ œ ‰ Ιœ D ‰ Ι œœœœ œœœœ ↓↑G ε Espartillo Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Tiple Chotis Nivel 0 24 % ∀ 31 ˙̇̇ ˙ G Ε œ œœœ œœœ D œ œœœ œ œœœ D ‰ ιœ œœœœ G % ∀5 ˙̇̇ ˙ G ‰ ιœœœœ œœœœ D ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ D ‰ ιœ œœœœ G % ∀9 ˙̇̇ ˙ C Ο ‰ Ι œœœœ œœœœ G ˙̇̇ ˙ D ‰ ιœ œœœœ G % ∀ −− 13 œ œœœ œ œœœ C œ œœœ œœœ G œ œœœ œ œœœ D ‰ ιœ œœœœ G % ∀ −− 17 œ œ œ œ ε œ œ œ œ œ œ ‰ Ιœ œ Ο % ∀ −− 21 œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ Ιœ ‰ Ιœ œ ε Espartillo Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Guitarra Chotis Nivel 0 25 > ∀ 31 œ œΕ ‰ Ιœ œ œ œ ‰ ιœ œ > ∀5 œ œ ‰ Ιœ œ œ œ ‰ ιœ œ > ∀9 ˙ Ο œ œ ˙ œ œ > ∀ −− 13 ˙ œ œ ˙ œ œ > ∀ −− 17 ο̇ ˙ ˙ ˙ Ο > ∀ −− 21 ˙ ˙ ˙ ‰ ιœ œε Espartillo Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Bajo Chotis Nivel 0 26 Ejercicios de Aprestamiento para la interpretación del Vals de la Madrugada Componente rítmico lingüístico: Ejercicio 1 (figuración de la obra) 27 Ejercicio 2 (figuración de la obra) Ejercicio 3 (figuración de la obra) 28 Ejercicio 4 (Combinación rítmica) Ejercicio 5 (Combinación rítmica) 29 Componente melódico Ejercicio 6 (Escala de Do Mayor con figuración de negra y blanca y notas pedales en tiple, guitarra y bajo) 30 Componente armónico Ejercicio 7, Acorde de C (En tiple y guitarra ubicar el dedo uno en la segunda cuerda traste uno, igualmente en tiple y guitarra ubicar el dedo dos en cuerda cuatro, traste dos y en la guitara el dedo tres en la cuerda cinco, trastes tres.) Practicar los movimientos de la mano derecha en tiple según las indicaciones y la técnica de plaqué en guitarra. Digitación tiple – Digitación guitarra 31 Ejercicio 8, Acorde de Dm6 (En tiple y guitarra ubicar dedo uno en la primera cuerda, traste uno y el dedo tres en la tercera cuerda, traste dos, seguir las indicaciones de ejecución del ejercicio 7) Digitación tiple – Digitación guitarra 32 Ejercicio 9, Acorde de G7 (En guitarra realizaremos G7/D por facilidad de la digitación (En tiple y guitarra ubicar dedo uno en la cuerda uno, traste uno, seguir las indicaciones de ejecución del ejercicio 7) Digitación tiple – Digitación guitarra 33 Ejercicio 10, Acorde de Am7 (En tiple y guitarra ubicar el dedo uno en la segunda cuerda traste uno, igualmente en tiple y guitarra ubicar el dedo dos en cuerda cuatro, traste dos, seguir las indicaciones de ejecución del ejercicio 7) Digitación tiple – Digitación guitarra 34 Ejercicio 11, Acorde de Em7 (Este acorde se interpreta con cuerdas al aire tanto en tiple como en guitarra, seguir las indicaciones de ejecución del ejercicio 7) Digitación tiple – Digitación guitarra 35 % % % % > 32 32 32 32 32 −− −− −− −− −− −− −− Bandola 1 Bandola 2 Tiple Guitarra Bajo œ≥ œ≤ œ≥ œ ≥ œ ≤ œ≥ œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ C C Ε Ε Ε Ε Ε œ≥ ≤̇ œ≥ ≤̇ œœœœ ˙˙˙̇↓ ↑ Œ ˙˙˙−˙ ˙ œ D m6 D m6 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ ˙̇̇ ˙ ↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ G 7 G 7/D œ≥ ≤̇ œ≥ ≤̇ œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ C C % % % % > −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp Gtr. E.B. 5 œ≥ œ≤ œ≥ œ ≥ œ ≤ œ ≥ œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ C C œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ ˙˙˙̇↓ ↑ Œ ˙˙˙−˙ ˙ œ D m6 D m7 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ ˙̇̇ ˙ ↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ G 7 G 7/D œ≥ ≤̇ œ≥ ˙ ≤ œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ C C Vals de la madrugada Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Score Vals Nivel 0 36 % % % % > −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp Gtr. E.B. 9 ≥̇ œ≤ ≥̇ œ≤ œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ A m7 A m7 Ο Ο Ο Ο Ο −≥̇ −≥̇ œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ Em7 Em7 ≥̇ œ≤ ≥̇ œ≤ œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ A m7 A m7 −≥̇ −≥̇ œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ Em7 Em7 Ε Ε Ε Ε % % % % > −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp Gtr. E.B. 13 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ ˙˙˙̇↓ ↑ Œ ˙˙˙−˙ ˙ œ D m6 D m6 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ ˙̇̇ ˙ ↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ G 7 G 7/D œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ Œ ˙̇̇ −˙ ˙ œ C C Fine D.C. y Fine−≥̇ Fine D.C. y Fine −˙ ≥ Fine D.C. y Fine−−−−˙̇̇̇φφφφφ Fine D.C. y Fine−−−˙̇̇φφφφ −˙ Fine D.C. y Fine−˙ 2 Vals de la madrugada 37 % 32 −− œ≥ œ≤ œ≥ Ε œ≥ ≤̇ œ≥ œ≤ œ≥ % 4 œ≥ ≤̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ % −− −− 7 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ≤̇ ≥̇ œ≤ Ο % 10 −≥̇ ≥̇ œ≤ −≥̇ % −− 13 œ≥ œ≤ œ≥ Ε œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ Fine D.C. y Fine−≥̇ Vals de la madrugada Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Bandola 1 Vals Nivel 0 38 % 32 −− œ ≥ œ ≤ œ≥ Ε œ≥ ≤̇ œ≥ œ≤ œ≥ % 4 œ≥ ≤̇ œ ≥ œ ≤ œ ≥ œ≥ œ≤ œ≥ % −− −− 7 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ˙ ≤ ≥̇ œ≤Ο % 10 −≥̇ ≥̇ œ≤ −≥̇ % −− 13 œ≥ œ≤ œ≥ Ε œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ Fine D.C. y Fine −˙ ≥ Vals de la madrugada Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Bandola 2 Vals Nivel 0 39 % 32 −− œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ C Ε œœœœ ˙˙˙̇↓ ↑ D m6 œœœœ ˙̇̇ ˙ ↓ ↑ G 7 % 4 œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ C œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ C œœœœ ˙˙˙̇↓ ↑ D m6 % −− −− 7 œœœœ ˙̇̇ ˙ ↓ ↑ G 7 œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ C œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ A m7 Ο % 10 œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ Em7 œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ A m7 œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ Em7 % −− 13 œœœœ ˙˙˙̇↓ ↑ D m6 œœœœ ˙̇̇ ˙ ↓ ↑ G 7 œœœœ ˙̇̇̇↓ ↑ C Fine D.C. y Fine−−−−˙̇̇̇φφφφφ Vals de la madrugada Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Tiple Vals Nivel 0 40 % 32 −− Œ ˙̇̇ −˙ C Ε Œ ˙˙˙−˙ D m6 Œ ˙̇̇ −˙ G 7/D % 4 Œ ˙̇̇ −˙ C Œ ˙̇̇ −˙ C Œ ˙˙˙−˙ D m7 % −− −− 7 Œ ˙̇̇ −˙ G 7/D Œ ˙̇̇ −˙ C Œ ˙̇̇ −˙ A m7 Ο % 10 Œ ˙̇̇ −˙ Em7 Œ ˙̇̇ −˙ A m7 Œ ˙̇̇ −˙ Em7 Ε % −− 13 Œ ˙˙˙−˙ D m6 Œ ˙̇̇ −˙ G 7/D Œ ˙̇̇ −˙ C Fine D.C. y Fine−−−˙̇̇φφφφ −˙ Vals de la madrugada Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Guitarra Vals Nivel 0 41 > 32 −− ˙ œ Ε ˙ œ ˙ œ >4 ˙ œ ˙ œ ˙ œ > −− 7 ˙ œ ˙ œ > −− 9 ˙ œΟ ˙ œ >11 ˙ œ ˙ œ Ε ˙ œ > −− 14 ˙ œ ˙ œ Fine D.C. y Fine−˙ Vals de la madrugada Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Bajo Vals Nivel 0 42 Ejercicios de Aprestamiento para la interpretación de Accionando Componente rítmico lingüístico: Ejercicio 1 (figuración de la obra) 43 Ejercicio 2 (figuración de la obra) 44 Ejercicio 3 (combinación rítmica) 45 Ejercicio 4 (Escala de D en bandolas con notas pedales en tiple, guitarra y bajo figuración de blanca con puntillo) 46 47 Ejercicio 5 (Escala de D en bandolas con notas pedales en tiple, guitarra y bajo, tres negras por nota) 48 49 Ejercicio 6 (Escala de D con combinación rítmica) 50 51 Componente armónico Ejercicio 7, Acorde de D (En tiple y guitarra ubicar dedo uno en tercera cuerda traste dos, dedo dos en la primera cuerda, traste dos y dedo tres en la segunda cuerda traste tres) Digitación tiple – Digitación guitarra 52 Ejercicio 8, Acorde de G (En tiple ubicar el dedo tres en la primera cuerda traste tres, en guitarra ubicar, el dedo tres en la primera cuerda traste tres) Practicar los movimientos de la mano en tiple según las indicaciones y la técnica rítmica en guitarra. Digitación tiple – Digitación guitarra 53 Ejercicio 9, Acorde de A (En tiple y guitarra ubicar dedo uno en cuarta cuerda traste dos, el dedo dos en la tercera cuerda, traste dos y dedo tres en la segunda cuerda traste dos, seguir las indicaciones de ejecución del ejercicio) Digitación tiple – Digitación guitarra 54 % % % % > ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ 32 32 32 32 32 Bandola 1 Bandola 2 Tiple Guitarra Bajo ≥̇ œ≥ ≥̇ œ≥ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙ œ D G D G q = 100 Ε Ε Ε Ε ≤̇ œ œ ˙ ≤ œ œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ œ A A œ≥ œ œ≥ œ œ≥ œ œ≥ œ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙ œ D G D G œ≥ œ œ≥ œ œ≥ œ≥ œ≤ œ ≥ œ œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ œ A A œ≥ œ œ≥ œ≥ œ œ≥ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙ œ D G D G œ≥ œ≤ œ≥ œ œ≥ œ ≤ œ≥ œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ œ A A Accionando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Score Torbellino Nivel 0 55 % % % % > ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 7 œ≥ œ œ œ≥ œ≥ œ œ œ≥ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙ œ D G œ≥ œ≤ œ≥ œ œ≥ œ ≤ œ≥ œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ œ A A ε ε ε œ≥ œ≥ œ œ≥ œ≥ œ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙ œ D G D G œ≥ œ œ≤ œ œ≥ œ œ≥ œ≤ œ≥ œ œ œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ œ A A ≤̇ œ≥ ≥̇ œ≥ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙ œ D G D G œ≥ œ≥ œ≥ œ œ ≥ œ≥ œ ≥ œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ œ A A œ≥ œ œ≥ œ≥ œ œ≥ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙ œ D G D G % % % % > ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 14 ≥̇ œ≥ œ ≥̇ œ ≥ œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ œ A A œ≥ œ≤ œ œ≥ œ œ≥ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙̇̇ ˙ œœœœ ˙ œ D G D G œ≥ œ≤ œ≥ œ œ≥ œ≤ œ≥ œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ œ A A −≥̇ −≥̇ −−−− ˙̇̇ ˙ −−−− ˙̇̇ ˙ −˙ D D 2 Accionando ↓ ↓ ↓ ↓ ↓↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ ↑ ↑ ↑ ↓ ↑ 56 % ∀∀ 32 ≥̇ œ≥q = 100 Ε ≤̇ œ œ œ≥ œ œ≥ œ % ∀∀4 œ≥ œ œ≥ œ œ≥ œ≥ œ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ % ∀∀7 œ≥ œ œ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ œ≥ œ≥ œ % ∀∀10 œ≥ œ œ≤ œ œ≥ œ ≤̇ œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ % ∀∀13 œ≥ œ œ≥ ≥̇ œ≥ œ œ≥ œ≤ œ % ∀∀ −− 16 œ≥ œ≤ œ≥ œ −≥̇ Accionando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Bandola 1 Torbellino Nivel 0 57 % ∀∀ 32 ≥̇ œ≥ q = 100 Ε ˙ ≤ œ œ œ≥ œ œ≥ œ % ∀∀4 œ≥ œ≤ œ ≥ œ œ œ≥ œ œ≥ œ≥ œ ≤ œ≥ œ % ∀∀7 œ≥ œ œ œ≥ œ≥ œ ≤ œ≥ œ œ≥ œ≥ œ % ∀∀10 œ≥ œ≤ œ≥ œ œ œ ≥̇ œ≥ œ ≥ œ≥ œ ≥ œ % ∀∀13 œ≥ œ œ≥ ≥̇ œ ≥ œ œ≥ œ œ≥ % ∀∀ −− 16 œ≥ œ≤ œ≥ œ −≥̇ Accionando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Bandola 2 Torbellino Nivel 0 58 % ∀∀ 32 ˙̇̇ ˙ œœœœ D G q = 100 Ε œœœœ œœœœ œœœœ A ˙̇̇ ˙ œœœœ D G % ∀∀4 œœœœ œœœœ œœœœ A ˙̇̇ ˙ œœœœ D G œœœœ œœœœ œœœœ A % ∀∀7 ˙̇̇ ˙ œœœœ D G œœœœ œœœœ œœœœ A ε ˙̇̇ ˙ œœœœ D G % ∀∀10 œœœœ œœœœ œœœœ A ˙̇̇ ˙ œœœœ D G œœœœ œœœœ œœœœ A % ∀∀13 ˙̇̇ ˙ œœœœ D G œœœœ œœœœ œœœœ A ˙̇̇ ˙ œœœœ D G % ∀∀ −− 16 œœœœ œœœœ œœœœ A −−−− ˙̇̇ ˙ D Accionando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Tiple Torbellino Nivel 0 59 % ∀∀ 32 ˙̇̇ ˙ œœœœ D G q = 100 Ε œœœœ œœœœ œœœœ A ˙̇̇ ˙ œœœœ D G % ∀∀4 œœœœ œœœœ œœœœ A ˙̇̇ ˙ œœœœ D G œœœœ œœœœ œœœœ A % ∀∀7 ˙̇̇ ˙ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ A ε ˙̇̇ ˙ œœœœ D G % ∀∀10 œœœœ œœœœ œœœœ A ˙̇̇ ˙ œœœœ D G œœœœ œœœœ œœœœ A % ∀∀13 ˙̇̇ ˙ œœœœ D G œœœœ œœœœ œœœœ A ˙̇̇ ˙ œœœœ D G % ∀∀ −− 16 œœœœ œœœœ œœœœ A −−−− ˙̇̇ ˙ D Accionando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Guitarra Torbellino Nivel 0 60 > ∀∀ 32 ˙ œ q = 100 ˙ œ ˙ œ > ∀∀ 4 ˙ œ ˙ œ ˙ œ > ∀∀ 7 ˙ œ ˙ œε ˙ œ > ∀∀ 10 ˙ œ ˙ œ ˙ œ > ∀∀ 13 ˙ œ ˙ œ ˙ œ > ∀∀ −− 16 ˙ œ −˙ Accionando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Bajo Torbellino Nivel 0 61 OBRAS NIVEL 0.5 Pasillo a dos dedos (Pasillo) Guabiniando (Guabina) Zorrito (Fox) Nivel Aspectos Alcance Nivel 0,5 Tímbrico Formato Dos bandolas, tiple, guitarra y bajo. Registros Bandolas primera posición en cuatro primeras cuerdas, tiple primera posición acordes sin cejilla, guitarra primer posición, acordes sin cejilla, bajo, hasta la quinta posición. Rítmico - métrico Características métricas 2/4, 3/4, 4/4. Figuración Redonda, blanca, negra, negra con puntillo, corchea. Tiempo Pulso de negra entre 60 a 95. Melódico Interválica Grado conjunto a saltos de quinta. Relación Escala Acorde Apoyaturas y notas de paso. Extensión Doceava en la melodía. Armónico Armadura C Am, G, Em, Dm, D posible modalidad. Acordes Triádicos, posibles sextas y séptimas por facilidad interpretativa. Funciones Tónica, dominante, subdominante y sustituciones. Textura y orquestación Roles Melodías bandolas, pequeñas melodías en tiple o guitarra, bajo acompañamiento Densidad armónica y rítmica Homofonía, ritmos básicos son variaciones, posibles cortes en finales de frases, entradas en anacrusa y acéfalas. Técnico Expresivo Dinámicas mf , p, f. Articulaciones Ninguna, Plumada plumada doble. Efectos No Forma Estructura A B con saltos DC y DS Duración Hasta 3 minutos Otras consideraciones Es posible repetir D.C a criterio del maestro 62 En el nivel 0.5 trabajaremos los ritmos de pasillo, guabina y fox, los cuales se presentan de una forma progresiva con respecto al repertorio del nivel anterior. Igualmente, sus estudios de aprestamiento disponen a los ejecutantes y al maestro para facilitar el abordaje del montaje de dicho repertorio. Las obras así mismo presentan elementos de armonía un poco más complejos, pero que son de fácil ejecución y permiten que los interpretes se vayan familiarizando con sonoridades como es la armonía agregada y la modalidad. De igual forma, el ensamble de las obras es pensado en que no tenga mayores dificultades y se pueden incluir recursos con los que cuente la agrupación como idiófonos, percusión, entre otros, siempre con criterio del director respetando el balance instrumental. 63 Ejercicios de Aprestamiento para la interpretación del Pasillo a dos dedos. Componente rítmico lingüístico: Ejercicio 1 (figuración de la obra) 64 Ejercicio 2 (figuración de la obra) Ejercicio 3 (figuración del pasillo) 65 Ejercicio 4 (Combinación rítmica) Ejercicio 5 (Combinación rítmica) 66 Componente melódico Ejercicio 6 (Escala de G lidia en bandolas con notas pedales en tiple, guitarra y bajo figuración de blanca con puntillo) 67 Ejercicio 7 (Escala de G lidia en bandolas con notas pedales en tiple, guitarra y bajo, tres negras por nota) 68 Ejercicio 8 (Escala de G lidia con combinación rítmica) 69 Componente armónico Ejercicio 9, Acorde de GMaj7 (En tiple ubicar el dedo dos en la primera cuerda traste dos, en guitarra ubicar el dedo uno en la sexta cuerda traste tres y el dedo dos en la cuarta cuerda traste cuatro) Practicar los movimientos de la mano en tiple según las indicaciones y la técnica de plaqué en guitarra. Digitación tiple – Digitación guitarra 70 Ejercicio 10, Acorde de DMaj7(sus 2) (En tiple y guitarra ubicar dedo uno en tercera cuerda traste dos y dedo dos en la segunda cuerda, traste dos, seguir las indicaciones de ejecución del ejercicio 9) Digitación tiple – Digitación guitarra 71 Ejercicio 11, Acorde de A7 (En tiple y guitarra ubicar dedo uno en cuarta cuerda traste dos y dedo dos en la segunda cuerda, traste dos, seguir las indicaciones de ejecución del ejercicio 9) Digitación tiple – Digitación guitarra 72 % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ 32 32 32 32 32 −− −− −− −− −− −− −− Bandola 1 Bandola 2 Tiple Guitarra Bajo ≥̇ œ≤ ≥̇ œ≤ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ œ œ ˙ GMaj7 GMaj7 Ε Ε Ε Ε Ε −≥̇ −˙ ≥ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ œ œ ˙ Ε ˙∀≥ œ≤ ˙ ≥ œ≤ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ œ œ ˙ DMaj7(sus2) DMaj7(sus2) −≥̇ −˙ ≥ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ œ œ ˙ % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 5 œ≥ œ≤ œ≥ œ ≥ œ ≤ œ≥ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ œ œ ˙ A 7 A 7 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ ≥ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ œ œ ˙ œ≥ œ≤ œ≥ œ ≥ œ ≤ œ ≥ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ œ œ ˙ GMaj7 GMaj7 −≥̇ −˙ ≥ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ œ œ ˙ Pasillo a dos dedos Pasillo nivel 0.5 Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Score 73 % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 9 ≥̇ œ≤ ≥̇ œ≤ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ œ œ ˙ −≥̇ −≥̇ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ œ œ ˙ ≥̇ œ≤ ≥̇ œ≤ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ œ œ ˙ DMaj7(sus2) DMaj7(sus2) −≥̇ −˙∀≥ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ œ œ ˙ % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 13 œ≥ œ≤ œ≥ œ∀≥ œ≤ œ≥ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ œ œ ˙ A 7 A 7 œ∀≥ œ≤ œ≥ œ ≥ œ ≤ œ ≥ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ œ œ ˙ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ œ œ ˙ GMaj7 GMaj7 Fine−≥̇ Fine −˙ ≥ Fine−−−− ˙̇̇ ˙φφφφφφ Fine−−−˙˙˙φφφ −˙ Fine −˙ 2 Pasillo a dos dedos 74 % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 17 ∑ ∑ ˙ œ∀ Œ œ œ−˙ ∑ Ο Ο ∑ ∑ −˙ −˙∀ −˙ ∑ ∑ ∑ ˙ œ∀ Œ œ œ∀−˙ ∑ ∑ ∑ −˙∀ −˙ −˙ ∑ % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 21 ∑ ∑ ˙ œ Œ œ œ−˙ ∑ ∑ ∑ −˙ −˙∀ −˙ ∑ ∑ ∑ ˙ œ Œ œ œ∀−˙ ∑ ∑ ∑ −˙∀ −˙ −˙ ∑ 3Pasillo a dos dedos 75 % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 25 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ œ œ ˙ GMaj7 GMaj7 Ε Ε Ε Ε Ε œ≥ ≤̇ œ≥ ≤̇ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ œ œ ˙ œ≥ œ≤ œ≥ œ∀≥ œ≤ œ≥ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ œ œ ˙ DMaj7(sus2) DMaj7(sus2) œ≥ ≤̇ œ∀≥ ≤̇ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ œ œ ˙ % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 29 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ œ œ ˙ GMaj7 GMaj7 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ œ œ ˙ œ≥ œ∀ ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ ≥ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ œ œ ˙ DMaj7(sus2) DMaj7(sus2) D.C. y al Fine −≥̇ D.C. y al Fine −˙∀ ≥ D.C. y al Fineιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ D.C. y al FineŒ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ D.C. y al Fine œ œ ˙ 4 Pasillo a dos dedos 76 % ∀ 32 −− ≥̇ œ≤ Ε −≥̇ ˙∀≥ œ≤ −≥̇ % ∀5 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ −≥̇ % ∀9 ≥̇ œ≤ −≥̇ ≥̇ œ≤ −≥̇ % ∀ −− 13 œ≥ œ≤ œ≥ œ∀≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ Fine−≥̇ % ∀ −− 17 7 % ∀25 œ≥ œ≤ œ≥ Ε œ≥ ≤̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ≤̇ % ∀ −− 29 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ∀ ≤ œ≥ D.C. y al Fine −≥̇ Pasillo a dos dedos Pasillo nivel 0.5 Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Bandola 1 77 % ∀ 32 −− ≥̇ œ≤ Ε −˙ ≥ ˙ ≥ œ≤ −˙ ≥ % ∀5 œ ≥ œ ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ ≥ œ ≥ œ ≤ œ ≥ −˙ ≥ % ∀9 ≥̇ œ≤ −≥̇ ≥̇ œ≤ −˙∀≥ % ∀ −− 13 œ∀≥ œ≤ œ≥ œ ≥ œ ≤ œ ≥ œ≥ œ≤ œ≥ Fine −˙ ≥ % ∀ −− 17 7 % ∀25 œ≥ œ≤ œ≥ Ε œ≥ ≤̇ œ∀≥ œ≤ œ≥ œ∀≥ ≤̇ % ∀ −− 29 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ ≥ D.C. y al Fine −˙∀ ≥ Pasillo a dos dedos Pasillo nivel 0.5 Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Bandola 2 78 % ∀ 32 −− ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ GMaj7 Ε ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ Ε ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ DMaj7(sus2) ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ % ∀5 ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ A 7 ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ GMaj7 ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ % ∀9 ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ DMaj7(sus2) ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ % ∀ −− 13 ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ A 7 ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ GMaj7 Fine−−−− ˙̇̇ ˙φφφφφφ % ∀ −− 17 ˙ œ∀ Ο −˙ ˙ œ∀ −˙∀ % ∀21 ˙ œ −˙ ˙ œ −˙∀ % ∀25 ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ GMaj7 Ε ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ DMaj7(sus2) ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ % ∀ −− 29 ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ GMaj7 ιœœœœ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↓ ↓↑ ↑ ιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ DMaj7(sus2) D.C. y al Fineιœœœœ∀ œœœœ ιœœœœ œœœœ ↑ ↑↓ ↓ Pasillo a dos dedos Pasillo nivel 0.5 Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Tiple 79 % ∀ 32 −− Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ GMaj7 Ε Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ DMaj7(sus2) Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ % ∀5 Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ A 7 Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ GMaj7 Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ % ∀9 Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ DMaj7(sus2) Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ % ∀ −− 13 Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ A 7 Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ GMaj7 Fine−−−˙˙˙φφφ −˙ % ∀ −− 17 Œ œ œ−˙ Ο −˙∀ −˙ Œ œ œ∀−˙ −˙ −˙ % ∀21 Œ œ œ−˙ −˙∀ −˙ Œ œ œ∀−˙ −˙ −˙ % ∀25 Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ GMaj7 Ε Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ DMaj7(sus2) Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ % ∀ −− 29 Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ GMaj7 Œ ‰ ιœœœ œœœ−˙ Œ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ DMaj7(sus2) D.C. y al FineŒ ‰ ιœœœ∀ œœœ−˙ Pasillo a dos dedos Pasillo nivel 0.5 Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Guitarra 80 > ∀ 32 −− œ œ ˙ Ε œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ > ∀5 œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ > ∀9 œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ > ∀ −− 13 œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ Fine −˙ > ∀ −− 17 7 > ∀25 œ œ ˙Ε œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ > ∀ −− 29 œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ D.C. y al Fine œ œ ˙ Pasillo a dos dedos Pasillo nivel 0.5 Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Bajo 81 Ejercicios de Aprestamiento para la interpretación de Guabiniando Componente rítmico lingüístico: Ejercicio 1 (figuración de la obra) 82 Ejercicio 2 (figuración de la obra) 83 Ejercicio 3 (combinación rítmica) 84 Ejercicio 4 (Escala de G en bandolas con notas pedales en tiple, guitarra y bajo figuración de blanca con puntillo) 85 86 Ejercicio 5 (Escala de G en bandolas con notas pedales en tiple, guitarra y bajo, tres negras por nota) 87 88 Ejercicio 6 (Escala de G con combinación rítmica) 89 90 Ejercicio 7, Acorde de G (En tiple, ubicar dedo tres en primera cuerda traste tres, guitarra ubicar dedo uno en quinta cuerda traste dos, dedo dos en la sexta cuerda traste tres, dedo tres en la segunda cuerda traste tres, dedo cuatro en la primera cuerda traste tres.) Digitación tiple – Digitación guitarra 91 Ejercicio 8, Acorde de D7 (En tiple y guitarra ubicar dedo uno en segunda cuerda traste uno, dedo dos en la tercera cuerda, traste dos y dedo tres en la primera cuerda traste dos.) Digitación tiple – Digitación guitarra 92 Ejercicio 9, Acorde de Em (En tiple ubicar el dedo uno en la cuarta cuerda segundo traste, la guitarra ubicar dedo dos en quinta cuerda traste dos, el dedo dos en la cuarta cuerda segundo traste.) Digitación tiple – Digitación guitarra 93 Ejercicio 10, Acorde de Am (En tiple ubicar el dedo uno en las segundas cuerdas primer traste, dedo dos en la cuarta cuerda segundo traste, dedo tres en la tercera cuerda traste dos, la guitarra ubicar dedo uno en la segunda cuerda traste uno, el dedo dos en la tercera cuerda traste dos.) Digitación tiple – Digitación guitarra 94 % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ 32 32 32 32 32 −− −− −− −− −− −− −− Bandola 1 Bandola 2 Tiple Guitarra Bajo q = 80 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ G G Ε Ε Ε Ε œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ −≤̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ Ε œ≤ ≥̇ œ≥ œ≥ œ≤ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ D 7 D 7 % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 4 œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ ≥̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ D 7 D 7 œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ G G Ε œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ D 7 D 7 œ≥ ≤̇ œ≥ ≤̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ G G Ε Guabiniando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Guabina 0.5 Score 95 % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 8 ≥̇ œ≥ œ≤ œ ≥ œ≥ œ ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ Em Em ε ε ε ε ε œ≥ Ιœ≤ œ≥ Ιœ≤ ≥̇ œ ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ Em ε ≥̇ œ≥ œ≥ œ ≥ œ≥ œ ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ A m A m œ≥ œ≥ œ≤ ≥̇ œ≥ œ≤ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 12 œ≥ ≤̇ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ D 7 D 7 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ ≥̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ G G Ε œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ G Ε 2 Guabiniando 96 % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 16 œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ ≤ œ≥ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ C C œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ D 7 D 7 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ œ≥ ≤ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ G G G Ε % % % % > ∀ ∀ ∀ ∀ ∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 20 −≥̇ −≥̇ −−−− ˙̇̇ ˙ −−−− ˙̇̇ ˙ −˙ G G 3Guabiniando T T 97 % ∀ 32 −− q = 80 œ≥ œ≤ œ≥ Ε œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ ≥̇ % ∀ −− 4 œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ ≤̇ % ∀ −− 8 ≥̇ œ≥ œ≤ ε œ≥ Ιœ≤ œ≥ Ιœ≤ ≥̇ œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ % ∀12 œ≥ ≤̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ % ∀ −− 16 œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ −≥̇ Guabiniando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Guabina 0.5 Bandola 1 98 % ∀ 32 −− q = 80 œ≥ œ≤ œ≥ Ε −≤̇ œ≥ œ≥ œ≤ % ∀ −− 4 œ≥ ≥̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ≤̇ % ∀ −− 8 œ ≥ œ≥ œ ≤ œ≥ ε ≥̇ œ ≤ œ≥ œ ≥ œ≥ œ ≤ œ≥ ≥̇ œ≥ œ≤ % ∀12 œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ ≥̇ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ % ∀ −− 16 œ≥ œ ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œ ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œ œ≤ G −≥̇ Guabiniando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Guabina 0.5 Bandola 2 99 % ∀ 32 −− q = 80 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T G Ε œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TD 7 % ∀ −− 4 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TD 7 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T G œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TD 7 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T G % ∀ −− 8 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T Em ε œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T A m œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T % ∀12 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TD 7 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T G œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T % ∀ −− 16 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TC œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TD 7 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T G −−−− ˙̇̇ ˙ G Guabiniando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Guabina 0.5 Tiple 100 % ∀ 32 −− q = 80 œ œœœ œ œœœ G Ε œ œœœ œ œœœ Ε œ œœœ œ œœœ D 7 % ∀ −− 4 œ œœœ œ œœœ D 7 œ œœœ œ œœœ G Ε œ œœœ œ œœœ D 7 œ œœœ œ œœœ G Ε % ∀ −− 8 œ œœœ œ œœœ Em ε œ œœœ œ œœœ Em ε œ œœœ œ œœœ A m œ œœœ œ œœœ % ∀12 œ œœœ œ œœœ D 7 œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ G Ε œ œœœ œ œœœ G Ε % ∀ −− 16 œ œœœ œ œœœ C œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ D 7 œ œœœ œ œœœ G Ε −−−− ˙̇̇ ˙ G Guabiniando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Guabina 0.5 Guitarra 101 > ∀ 32 −− q = 80 −˙ ˙ −˙ > ∀ −− 4 −˙ −˙ −˙ −˙ > ∀ −− 8 ˙ œ ε ˙ œ ˙ œ ˙ œ > ∀12 ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ > ∀ −− 16 ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ −˙ Guabiniando Eleazar Murillo Pulsando el SentirAndino Guabina 0.5 Bajo 102 Ejercicios de Aprestamiento para la interpretación del Fox Zorrito Componente rítmico lingüístico: Ejercicio 1 (figuración de la obra) 103 Ejercicio 2 (Figuración de la obra) 104 Ejercicio 3 (figuración del Fox) 105 Ejercicio 4 (Combinación rítmica) 106 Componente melódico Ejercicio 5 (Escala de D Menor, todos los instrumentos en figura de blanca.) 107 Ejercicio 6 Escala de D Mayor, (todos los instrumentos en figura de blanca.) 108 Ejercicio 7 (Escala de D menor combinación rítmica ) 109 Ejercicio 8 (Escala de D Mayor combinación rítmica) 110 Componente armónico Ejercicio 7, Cambio de Acorde de A7 a Dm Digitación tiple – Digitación guitarra 111 Ejercicio 8, Cambio de Acordes de D a B7 Digitación tiple – Digitación guitarra 112 % % % % > α α α α α 31 31 31 31 31 Bandola 1 Bandola 2 Tiple Guitarra Bajo œ≥ œ≥ œ≤ ≥̇ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T œ œœœ œ œœœ œ œ D m D m ο cresc. œ≥ œ≥ œ≤ ˙∀≥ ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T œ œœœ∀ œ œœœ œ œ A 7 A œ≥ œ≥ ≥̇ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T œ œœœ œ œœœ œ œ D m D m D m ƒ ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤ ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤ ‰ ιœ œ œµ ‰ ιœ œ œ ‰ ιœ œ œµ Ο % % % % > α α α α α Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 5 œ≥ œ œ≤ ≥̇ œ œ œ œ œœœ œ œœœ œ œ C œ≥ œ≥ œ≤ ≥̇ œ œ œ œ œœœ œ œœœ œ œ C 7 œ œ ≥̇ œ œ œ œœœ œ œœœ œ œ F œ œ ‰ Ιœ ≤ œ≥ œ≤ ‰ ιœ œ œ ‰ ιœ œ œ œ œ Zorrito Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Score Fox nivel 0.5 113 % % % % > α α α α α Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 9 œ≥ ‰ Ιœ≤ ˙∀≥ ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T œ œœœ∀ œ œœœ œ œ A 7 A 7 œ≥ œ≤ œ≥ œ ≥ œ ≤ ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T œ œœœ∀ œ œœœ ˙ A 7 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ D m D m ≥̇ œ≥ œ≤ œ œ œ œ ˙ ˙ % % % % > α α α α α −− −− −− −− −− −− −− µ∀∀ µ∀∀ µ∀∀ µ∀∀ µ∀∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 13 œ≥ ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≥ œ œ œ œ œ œœœ œ œœœ ˙ D m ο œ≥ œ≤ œ≥ œµ≥ œ≥ œ∀ œ œ œ œ œœœ∀ œ œœœ ˙ E7 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ ˙ ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ ˙ A 7 ≥̇ ≥̇ ˙̇̇̇∀ ˙̇̇̇∀ œ œ œ œ A 7 2 Zorrito 114 % % % % > ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 17 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T ˙̇̇ ˙ ˙ D D −œ≥ ιœ≤ −œ ≥ ιœ≤ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T œœœœ œœœœ œ œ D œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ ≥ ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T ˙˙̇̇∀ ˙ B 7 B 7 −œ≥ Ιœ ≤ −œ≥ ιœ≤ ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T œœœœ∀ œœœœ œ œ B 7 % % % % > ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 21 œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ œ œ œ œ œ ˙ ο ο ο ο ο œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ ≥ œ≤ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≥̇ ≥̇ ˙ ˙ ˙ ≥̇ ≥̇ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T œ œœœ œ œœœ œ œ A 7 A 7 3Zorrito 115 % % % % > ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 25 œ≥ œ≤ œ≥ ∑ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T œ œœœ œ œœœ œ œ D D Ε −œ≥ ιœ≤ ∑ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T œ œœœ œ œœœ œ œ œ≥ œ≤ œ ≥ œ ≥ œ ≤ œ ≥ ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T œ œœœ∀ œ œœœ œ œ B 7 B 7 −œ≥ ιœ ≤ −œ ≥ ιœ ≤ ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T œ œœœ∀ œ œœœ œ œ % % % % > ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 29 œ∀≥ œ ≥ œ ≥ œ ≤ œ ≥ ∑ œ œœœ∀ œ œœœ œ œ E7 ε œ≥ œ≥ ˙ ≥ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T œ œ œ œ œ œ A 7 œ≥ œ≥ ˙ ≥ ∑ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ œ œ D ε ε ≥̇ ˙ ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ D ε ε ε 4 Zorrito 116 % α 31 œ≥ œ≥ œ≤ ο cresc. œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ƒ ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤ Ο % α5 œ≥ œ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ œ œ œ % α9 œ≥ ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ ≥̇ % α −− µ∀∀13 œ≥ ‰ Ιœ≤ ο œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ ≥̇ % ∀∀ −− 17 œ≥ œ≤ œ≥ −œ≥ ιœ≤ œ≥ œ≤ œ≥ −œ≥ Ιœ ≤ % ∀∀21 œ≥ œ≤ œ≥ ο œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ ≥̇ ≥̇ % ∀∀25 œ≥ œ≤ œ≥ Ε −œ≥ ιœ≤ œ≥ œ≤ œ ≥ −œ≥ ιœ ≤ % ∀∀ −− 29 œ∀≥ œ ≥ ε œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ ε ≥̇ Zorrito Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Bandola 1 Fox nivel 0.5 117 % α 31 ≥̇ ˙∀≥ ≥̇ ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤ % α5 ≥̇ ≥̇ ≥̇ ‰ Ιœ ≤ œ≥ œ≤ % α9 ˙∀≥ œ ≥ œ ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ % α −− µ∀∀13 œ≥ œ≥ œµ≥ œ≥ œ≥ œ≥ ≥̇ % ∀∀ −− 17 œ≥ œ≤ œ≥ −œ ≥ ιœ≤ œ≥ œ≤ œ ≥ −œ≥ ιœ≤ % ∀∀21 œ≥ œ≤ œ≥ ο œ≥ œ≤ œ ≥ œ≤ ≥̇ ≥̇ % ∀∀25 ∑ ∑ œ ≥ œ ≤ œ ≥ −œ ≥ ιœ ≤ % ∀∀ −− 29 œ ≥ œ ≤ œ ≥ ˙ ≥ ˙ ≥ ε ˙ ≥ Zorrito Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Bandola 2 Fox nivel 0.5 118 % α 31 ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T D m ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T A 7 ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T D m D m ‰ ιœ œ œµ % α5 œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ιœ œ œ % α9 ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T A 7 ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T A 7 ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T D m œ œ œ œ % α −− µ∀∀13 œ œ œ œ œ∀ œ œ œ ˙ ˙̇̇̇∀ A 7 % ∀∀ −− 17 ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T D ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T D ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T B 7 ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T B 7 % ∀∀21 œ œ œο œ œ œ œ ˙ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T A 7 % ∀∀25 ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T D ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T TB 7 ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ T T % ∀∀ −− 29 ∑ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ T T A 7 ∑ œœœœ œœœœ D ε Zorrito Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Tiple Fox nivel 0.5 119 % α 31 œ œœœ œ œœœ D m œ œœœ∀ œ œœœ A œ œœœ œ œœœ D m ‰ ιœ œ œ % α5 œ œœœ œ œœœ C œ œœœ œ œœœ C 7 œ œœœ œ œœœ F ‰ ιœ œ œ % α9 œ œœœ∀ œ œœœ A 7 œ œœœ∀ œ œœœ œ œœœ œ œœœ D m ˙ % α −− µ∀∀13 œ œœœ œ œœœ D m œ œœœ∀ œ œœœ E7 ‰ ιœœœœ∀ ‰ ιœœœœ A 7 ˙̇̇̇∀ % ∀∀ −− 17 ˙̇̇ ˙ D œœœœ œœœœ ˙˙̇̇∀ B 7 œœœœ∀ œœœœ % ∀∀21 œ œ œ ο œ œ œ œ ˙ œ œœœ œ œœœ A 7 % ∀∀25 œ œœœ œ œœœ D œ œœœ œ œœœ œ œœœ∀ œ œœœ B 7 œ œœœ∀ œ œœœ % ∀∀ −− 29 œ œœœ∀ œ œœœ E7 œ œ œ œ ‰ ιœœœœ ‰ ιœœœœ D œœœœ œœœœε Zorrito Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Guitarra Fox nivel 0.5 120 > α 31 œ œ œ œ œ œ ‰ ιœ œ œµ > α 5 œ œ œ œ œ œ œ œ > α 9 œ œ ˙ ˙ ˙ > α −− µ∀∀ 13 ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ > ∀∀ −− 17 ˙ œ œ ˙ œ œ > ∀∀ 21 ˙ ο œ œ ˙ œ œ > ∀∀ 25 œ œ œ œ œ œ œ œ > ∀∀ −− 29 œ œ œ œ œ œ ˙ ε Zorrito Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Bajo Fox nivel 0.5 121 OBRAS NIVEL 1 Sol Amanecer (Guabina) Terrón (Danza) Bambudórico (Bambuco) Nivel Aspectos Alcance Nivel 1 Tímbrico Formato Dos bandolas, tiple, guitarra y bajo. (percusión opcional) Registros Bandolas primera posición en cinco primeras cuerdas, tiple primera posición acordes sin cejilla, guitarra primer posición, acordes sin cejilla, bajo, hasta la séptima posición. Rítmico - métrico Características métricas 2/4, 3/4, 4/4, 6/8. Figuración Redonda, blanca, negra, negra con puntillo, corchea, semicorcheas. Figuras ternarias en el bambuco, silencio de corchea a tiempo, síncopa del bambuco. Tiempo Pulso de negra o negra con puntillo entre 50 a 110. Melódico Interválica Grado conjunto a saltos de octava. Relación Escala Acorde Notas de extensión del acorde. Extensión Quinceava en la melodía. Armónico Armadura C Am, G, Em, Dm, D posible modalidad. Acordes Triádicos, posibles sextas, séptimas o novenas por facilidad interpretativa. Funciones Acordes modales sin función tonal Textura y orquestación Roles Melodías bandolas (pequeños contrapuntos en segunda bandola), pequeñas melodías en tiple o guitarra, bajo acompañamiento Densidad armónica y rítmica Acordes suspendidos y de séptima y novena. Técnico Expresivo Dinámicas mf, p, f, posibles crescendos y decrescendos. Articulaciones Plumada doble, Aplatillado, brizna. 122 Efectos Inicio a los trémulos y pizzicatos Forma Estructura A B C e introducciones. Duración Hasta cuatro minutos Otras consideraciones Es posible repetir D.C a criterio del maestro. El uso de semicorcheas se realiza en el contexto de la danza, ya que se maneja un tempo lento y la escritura a 2/4, característica de este género. Finalizamos con tres obras en nivel 1, en el cual se suman nuevos elementos de ejecución instrumental como son los trémolos en las bandolas y otras sonoridades armónicas, abordando los ritmos de danza, bambuco y nuevamente una guabina. Igualmente, en esta unidad encontramos otros elementos como es el caso de un ritardando en la danza y la escritura en semicorcheas que es propia del ritmo, pero dado el tempo en el que se interpreta la obra está acorde a las posibilidades técnicas de nivel propuesto. También encontramos en el ritmo de bambuco la escritura en compás compuesto, que es abordada desde los estudios previos con ejercicios de subdivisión ternario, lo cual permitirá que su ejecución se dé de forma natural por parte de los intérpretes del repertorio. 123 Ejercicios de Aprestamiento para la interpretación de Sol Amanecer Componente rítmico lingüístico: Ejercicio 1 (figuración de la obra) 124 Ejercicio 2 (figuración de la obra) 125 Ejercicio 3 (Escala de A en bandolas con notas pedales en tiple, guitarra y bajo figuración de negras y corcheas) 126 127 Ejercicio 4 (Escala de A con combinación rítmica) 128 129 Ejercicio 5, Acorde de A (En tiple y guitarra ubicar dedo uno en cuarta cuerda traste dos, dedo dos en la tercera cuerda, traste dos, dedo tres en la segunda cuerda traste dos.) Digitación tiple – Digitación guitarra 130 Ejercicio 6, Acorde de DMaj7 (En tiple y guitarra ubicar dedo uno en tercera cuerda traste dos, dedo dos en la segunda cuerda, traste dos, y tercer dedo en la primera cuerda traste dos.) Digitación tiple – Digitación guitarra 131 Ejercicio 7, Acorde de E (En tiple ubicar el dedo uno en la tercera cuerda primer traste, el dedo dos en la cuarta cuerda segundo traste, en la guitarra ubicar el dedo uno en la tercera cuerda primer traste, el dedo dos en quinta cuerda traste dos, el dedo tres en la cuarta cuerda segundo traste.) Digitación tiple – Digitación guitarra 132 Ejercicio 8, Acorde de E7 (En tiple ubicar el dedo uno en la tercera cuerda primer traste, el dedo dos en la cuarta cuerda segundo traste, el dedo tres en la segunda cuerda tercer traste, en la guitarra ubicar el dedo uno en la tercera cuerda primer traste, el dedo tres en la segunda cuerda tercer traste.) Digitación tiple – Digitación guitarra 133 % % % % > ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ 32 32 32 32 32 −− −− −− −− −− −− −− Bandola 1 Bandola 2 Tiple Guitarra Bajo q = 80 ≥̇ œ≥ œ≤ ≥̇ œ≤ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ A A œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ œ≥ ≥̇ œ≥ ˙ ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ DMaj7 DMaj7 % % % % > ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 4 ≥̇ œ≥ œ≤ ≥̇ œ≤ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ A A œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ ≥ œ≤ œ ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ E E œ≥ ≥̇ œ ≥ ˙ ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ −˙ A A Sol Amancer Eleazar Murillo Ossa Pulsando el SentirAndino Guabina Nivel 1 Score 134 % % % % > ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 8 œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ E E œ≥ ≥̇ œ ≥ ≥̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ A A œ≥ ≥̇ œ≥ ≥̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ % % % % > ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 12 œ≥ ≥̇ œ≥ ≥̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ DMaj7 DMaj7 œ≥ ≥̇ œ≥ ≥̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ A A œ≥ ≥̇ œ≥ ≥̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ A 2 Sol Amancer 135 % % % % > ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 16 Ιœ≥ œ≤ Ιœ≥ œ≤ −≥̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ DMaj7 DMaj7 Ιœ≥ œ≤ Ιœ≥ œ≤ −≥̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œ œœœ œ œœœ ˙ œ A A Ιœ≥ œ≤ Ιœ≥ œ≤ −≥̇ ‰ Ιœ œ œ œ œ œœœ œ œœœ ˙ œ E7 E7 œ≥ ≥̇ −≥̇ ˙̇̇̇ œœœœ œœœœ œ œœœ œ œœœ ˙ œ A A % % % % > ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ ∀∀∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 20 −≥̇ −≥̇ −−−−˙̇̇̇ −−−− ˙̇̇ ˙ −˙ A A 3Sol Amancer 136 % ∀∀∀ 32 −− q = 80 ≥̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ≥̇ % ∀∀∀ −− 4 ≥̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ ≥̇ % ∀∀∀ −− 8 œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ ≥̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ ≥̇ % ∀∀∀12 œ≥ ≥̇ œ≥ ≥̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ ≥̇ % ∀∀∀ −− 16 Ιœ≥ œ≤ Ιœ≥ œ≤ Ιœ≥ œ≤ Ιœ≥ œ≤ Ιœ≥ œ≤ Ιœ≥ œ≤ œ≥ ≥̇ −≥̇ Sol Amancer Eleazar Murillo Ossa Pulsando el SentirAndino Guabina Nivel 1 Bandola1 137 % ∀∀∀ 32 −− q = 80 ≥̇ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ˙ ≥ % ∀∀∀ −− 4 ≥̇ œ≤ œ≥ œ≤ œ ≥ œ ≥ œ≤ œ ≥ œ ≥ ˙ ≥ % ∀∀∀ −− 8 œ≥ œ≤ œ≥ œ ≥ ≥̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ≥̇ % ∀∀∀12 œ≥ ≥̇ œ≥ ≥̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ ≥̇ % ∀∀∀ −− 16 −≥̇ −≥̇ −≥̇ −≥̇ −≥̇ Sol Amancer Eleazar Murillo Ossa Pulsando el SentirAndino Guabina Nivel 1 Bandola 2 138 % ∀∀∀ 32 −− q = 80 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TA œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T DMaj7 % ∀∀∀ −− 4 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TA œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TE œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TA % ∀∀∀ −− 8 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TE œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TA œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T % ∀∀∀12 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T DMaj7 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TA œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T % ∀∀∀ −− 16 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T T DMaj7 œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ T TA ‰ Ιœ œ œ œ E7 ˙̇̇̇ œœœœ œœœœ A −−−−˙̇̇̇ A Sol Amancer Eleazar Murillo Ossa Pulsando el SentirAndino Guabina Nivel 1 Tiple 139 % ∀∀∀ 32 −− q = 80 œ œœœ œ œœœ A œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ DMaj7 % ∀∀∀ −− 4 œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ A œ œœœ œ œœœ E œ œœœ œ œœœ A % ∀∀∀ −− 8 œ œœœ œ œœœ E œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ A œ œœœ œ œœœ % ∀∀∀12 œ œœœ œ œœœ DMaj7 œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ A œ œœœ œ œœœ A % ∀∀∀ −− 16 œ œœœ œ œœœ DMaj7 œ œœœ œ œœœ A œ œœœ œ œœœ E7 œ œœœ œ œœœ A −−−− ˙̇̇ ˙ A Sol Amancer Eleazar Murillo Ossa Pulsando el SentirAndino Guabina Nivel 1 Guitarra 140 > ∀∀∀ 32 −− q = 80 −˙ −˙ −˙ > ∀∀∀ −− 4 −˙ −˙ −˙ −˙ > ∀∀∀ −− 8 ˙ œ ˙ œ ˙ œ > ∀∀∀11 ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ > ∀∀∀15 ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ > ∀∀∀ −− 19 ˙ œ −˙ Sol Amancer Eleazar Murillo Ossa Pulsando el SentirAndino Guabina Nivel 1 Bajo 141 Ejercicios de Aprestamiento para la interpretación de la Danza Terrón Componente rítmico lingüístico: Ejercicio 1 (figuración de la obra) 142 Ejercicio 2 (Figuración de la obra) 143 Ejercicio 3 (figuración del Fox ) 144 Ejercicio 4 (Combinación rítmica) 145 Componente melódico y rítmico Ejercicio 5 (Escala de D Menor, todos los instrumentos en ritmo de danza.) 146 147 Ejercicio 6 (Escala de D Mayor, todos los instrumentos en figura de blanca.) 148 Ejercicio 7 (Escala de D menor combinación rítmica) 149 Ejercicio 8 (Escala de D Mayor combinación rítmica) 150 Componente armónico Ejercicio 9, Cambio de Acorde de D7 a Gm Digitación tiple – Digitación guitarra 151 Ejercicio 10, Cambio de Acordes de B7 a Em Digitación tiple – Digitación guitarra 152 % % % % > α α α α α 31 31 31 31 31 Bandola 1 Bandola 2 Tiple Guitarra Bajo œ≥ œ≥ œ≤ ≥̇ ˙ ˙̇̇ ˙ Gm rit. ε ε ε ε ε œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ ˙̇̇̇↓ ˙̇˙ ˙ C C7 œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ ˙̇̇↓ ˙̇̇ ˙ F F Ο Ο œ≥ œΤ≥ œ≥ œ∀ ≤ Τ ˙̇̇̇∀↓ ˙̇̇∀ ˙ A 7/F A7/E Ο Ο Ο % % % % > α α α α α −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. 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E.B. 17 ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤ ≥̇ −−−− œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T −œ œ Œ ˙ D m Ο Ο Ο Ο Ο ≥̇ œ≥ œ∀ ≤ œ≥ œ≤ ˙ œ œ œ œ ˙ ο ο œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ −−−− œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T −−−− œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ D m D m ο ο ο ≥̇ ≥̇ œœœœ œœœœ ↓ T ˙̇̇ ˙ ˙ % % % % > α α α α α −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 21 −œ∀≥ œ≤ œ≥ ≥̇ −œ∀ œ œ Œ œ œ œ œ ε̇ ε ε ε ε −œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ −œ∀ œ œ Œ œ œ œ œ ˙ Ε Ε Ε Ε Ε œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ ˙̇̇ ˙ ↓ ˙̇̇ ˙ ˙ D m D m œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ ˙̇̇ ˙ ↓ ˙̇̇ ˙ ˙ D m 3Terrón 155 % % % % > α α α α α Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 25 ≥̇ ≥̇ −−−−œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T Œ œ œ œ œ ˙ C œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T Œ œ œ œ œ ˙ C 7 ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ −œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ −−−−œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓ −œ œ œœœ œœœ −œ œ œ œ F F œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T œ œ œœœ œœœ œ œ œ œ % % % % > α α α α α Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 29 œ∀≥ œµ≥ ˙µ≥ œ∀ œµ ˙̇̇ ˙ µ∀ ˙ E œ≥ œ∀ ≤ œ≥ œ≤ ˙µ≥ œ œ∀ œ œ œ œ∀ œœœµ œœœ œ œ œ œΟ Ο Ο Ο Ο ο ο ο ο ο ≥̇ ‰ ιœ≤ œ≥ œ≤ −−−−œœœœ∀ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T ˙̇̇̇ ˙ ∀ ˙ A A œ≥ œ≤ œ∀≥ œ≤ ≥̇ œœœœ∀ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T œ œ œ œ ˙ A 4 Terrón 156 % % % % > α α α α α −− −− −− −− −− −− −− µ∀∀ µ∀∀ µ∀∀ µ∀∀ µ∀∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 33 ≥̇ −œ≥ Ιœ≤ −−−− œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T −œ œ œœœ œœœ ˙ G m G m æ̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T œ œ œ œ ˙ D m æ̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ −−−−œœœœ∀ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T œ œ œ œ −œ œ œ œ A 7 æ̇ ≥̇ ˙̇̇̇∀ ↓ ˙̇̇ ˙ ∀ ˙ A 7 % % % % > ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 37 œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ ∑ −−−− œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T −−−− œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ D D ƒ Ο Ο ∑ œ ≥ œ≤ œ ≥ œ ≤ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ Ο ε Ο Ε −œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ −œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ −œ œ œ œ œ œ −−−−œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ −œ œ œ œ A 7 æ̇ æ̇ ˙ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œ œ œ œ 5Terrón 157 % % % % > ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 41 œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ ˙ ≥ −−−−œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T œ œ œ œ œ ˙ A 7 Ο ε ≥̇ œ ≥ œ≤ œ ≥ œ ≤ œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T œ œ œ œ œ ˙ −œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ −œ≥ œ ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ −−−− œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T −œ œ œœ œ −œ œ œ œ D œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T œ œ œœ œ −œ œ œ œ % % % % > ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 45 −œ≥ Ιœ≤ −œ≥ Ιœ ≤ −−−− œœœœ∀ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T −−−− œœœœ∀ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ B 7 B 7ο ο −œ≥ Ιœ≤ −œ≥ Ιœ≤ œœœœ∀ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T œœœœ∀ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ Ε Ε Ε Ε æ̇ æ̇ −−−−œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓ T T −−−−œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ Em Em Ε æ̇ æ̇ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ 6 Terrón 158 % % % % > ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ ∀∀ −− −− −− −− −− −− −− Bn. 1 Bn. 2 Tp. Gtr. E.B. 49 æ̇ æ̇ −−−− œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓T T −−−− œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙ D D ≥̇ œ≥ œ≥ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓ TT œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œ œ ε ε ε ε ε ‰ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ −−−−œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ↓ ↓ T −−−−œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ −œ œ œ œ A 7 A 7 œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œœœœ œœœœ ↓ T œœœœ œœœœ œ œ D D 7Terrón T 159 % α 31 œ≥ œ≥ œ≤rit. ε œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œΤ≥ Ο % α −− 5 ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤a tempo ≥̇ ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤ −œ≥ œ≤ œ≥ % α9 ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤ ˙∀≥ ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤ −œ≥ œ≤ œ≥ % α13 ‰ Ιœ∀ ≤ œ≥ œ≤ Ε ˙∀≥ ε ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤ ƒ −œ≥ œ≤ œ≥ % α −− 17 ‰ Ιœ≤ œ≥ œ≤ Ο ≥̇ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ ο ≥̇ % α −− 21 −œ∀≥ œ≤ œ≥ ε −œ≥ œ≤ œ≥ Ε œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ % α25 ≥̇ œ≥ œ≥ ƒ −œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ % α29 œ∀≥ œµ≥ œ≥ œ∀ ≤ œ≥ œ≤ Ο ο ≥̇ œ≥ œ≤ œ∀≥ œ≤ Terrón Alejandro Ortiz Pulsando el SentirAndino Bandola 1 Danza nivel 1 160 % α −− µ∀∀33 ≥̇ æ̇ æ̇ æ̇ % ∀∀ −− 37 œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ ƒ ∑ Ο −œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ æ̇ % ∀∀41 œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ ≥̇ −œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ % ∀∀45 −œ≥ Ιœ≤ −œ≥ Ιœ≤ Εæ̇ æ̇ % ∀∀ −− 49 æ̇ ≥̇ ε ‰ œ≤ œ≥ œ≥ œ≤ œ≥ œ≤ œ≥ œ≥ 2 Terrón 161 % α 31 ≥̇ 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y guitarra ubicar el dedo uno en la segunda cuerda traste uno, igualmente en tiple y guitarra ubicar el dedo dos en cuerda cuatro, traste dos). Practicar los movimientos de la mano en tiple según las indicaciones aplatillando hacia abajo la primera corchea y hacia arriba la cuarta corchea y la técnica de plaqué en guitarra. Digitación tiple – Digitación guitarra 177 Ejercicio 11, Acorde de Em9 (En tiple ubicar el dedo uno en la cuerda cuatro, traste dos y el dedo dos en la cuerda uno, traste dos, en la guitarra ubicar el dedo uno en la cuerda dos trastes, traste tres y el dedo dos en la cuerda cuatro trastes cuatro, el cambio desde el Am7 se realizaría moviendo esta posición dos trastes a la derecha, seguir las indicaciones de ejecución del ejercicio 10) Digitación tiple – Digitación guitarra 178 Ejercicio 12, Acorde de CMaj7 en guitarra (ubicar el dedo tres en la cuerda cinco, traste tres) En tiple haremos C (ubicar dedo uno en la cuerda dos, traste uno y el dedo cuatro en la cuerda cuatro, traste dos), seguir las indicaciones de ejecución del ejercicio 10) Digitación tiple – Digitación guitarra 179 Ejercicio 13, Acorde de G(En guitarra ubicamos el dedo tres en la cuerda seis traste tres, en tiple ubicamos el dedo tres en la primera cuerda, traste tres) seguir las indicaciones de ejecución del ejercicio 10) Digitación tiple – Digitación guitarra 180 Ejercicio 14, Acorde de Bm7(En guitarra ubicamos el dedo uno en la cuerda cinco, traste dos y el dedo dos en la cuerda tres, traste dos, en el tiple ubicamos el dedo uno en la cuerda tres, traste dos, y el dedo dos en la primera cuerda, traste dos, seguir las indicaciones de ejecución del ejercicio 10) Digitación tiple – Digitación guitarra 181 182 183 184 185 186 187 % 75 01 Ο % 13 −≥̇ −≥̇ −˙∀≥ −˙ Ε % −− 17 ∃ −≥̇ −œ œ≥ œ≥ œ≤ Ιœ œ∀≥ œ ‰ ∑ % 21 −≥̇ −œ œ≥ œ≥ œ≤ Ιœ œ≥ œ ‰ ∑ % 25 −œ≥ −œ≤ −œ≥ −œ≤ −œ≥ −œ≤ −œ≥ −œ≤ % −− 29 −œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ Ιœ œ≥ œ ‰ −œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ To Coda Ιœ œ≥ œ ‰ % −− 33 7 % 41 −œ∀≥ œ≥ œ≥ œ≤ Ε Ιœ œ≥ œ ‰ −œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ Ιœ œ≥ œ ‰ % −− 45 −œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ Ιœ œ≥ œ ‰ −≥̇ D.S. al Coda −˙  −˙ Τ≥ Bambudórico Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Bandola 1 Bambuco Nivel 1 188 % 75 7 Ο % 9 −≥̇ −≥̇ −≥̇ −˙ % 13 −≥̇ −≥̇ −≥̇ −˙ Ε % −− 17 ∃ −≥̇ −œ œ≥ œ≥ œ≤ Ιœ œ≥ œ ‰ ‰ œ≤ œ≥ Ιœ ≤ % 21 −≥̇ −œ œ≥ œ≥ œ≤ Ιœ œ≥ œ ‰ ∑ % 25 −œ≥ −œ≤ −œ≥ −œ≤ −œ≥ −œ≤ −œ≥ −œ≤ % −− 29 −œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ ιœ œ≥ œ ‰ −œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ To Coda Ιœ œ≥ œ ‰ Bambudórico Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Bandola 2 Bambuco Nivel 1 189 % −− 33 7 % 41 −œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ Ε Ιœ œ≥ œ ‰ −œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ Ιœ œ≥ œ ‰ % −− 45 −œ≥ œ≥ œ≥ œ≤ Ιœ œ≥ œ ‰ −˙ ≥ D.S. al Coda −˙  −˙ Τ≥ 2 Bambudórico 190 191 192 % 75 −−−˙̇̇φφφφ −˙ A m7 Ο −−−˙̇̇ −˙ −−−˙˙˙∀φφφφ −˙ Em9 −−−˙˙˙ −˙ % 5 −−−˙̇̇φφφφ −˙ A m7 −−−˙̇̇ −˙ −−−˙˙˙∀φφφφ −˙ Em9 −−−˙˙˙ −˙ % 9 −−−˙̇̇φφφφ −˙ A m7 −−−˙̇̇ −˙ −−−˙˙˙∀φφφφ −˙ Em9 −−−˙˙˙ −˙ % 13 −−−˙̇̇φφφφ −˙ A m7 −−−˙̇̇ −˙ −−−˙˙˙∀φφφφ −˙ Em9 −−−˙˙˙ −˙ Ε % −− 17 ∃‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ A m7 ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ ‰ œœœ∀ œœœ ιœœœŒ œ œ Em9 ‰ œœœ∀ œœœ ιœœœŒ œ œ % 21 ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ A m7 ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ ‰ œœœ∀ œœœ ιœœœŒ œ œ Em9 ‰ œœœ∀ œœœ ιœœœŒ œ œ % 25 ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ CMaj7 ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ G ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ % −− 29 ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ Em7 ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ A m7 To Coda‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ Bambudórico Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Guitarra Bambuco Nivel 1 193 % −− 33 −ε̇ −˙ −˙ −˙ % 37 −˙ −˙ −˙ −˙ % 41 ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ B m7 Ε ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ Em7‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ % −− 45 ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ G ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ ‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ A m7 D.S. al Coda‰ œœœ œœœ ιœœœŒ œ œ  −−−˙̇̇ Τ φφφ −˙ A7(sus2) 2 Bambudórico 194 > 75 −˙Ο −˙ −˙ −˙ >5 −˙ −˙ −˙ −˙ >9 −˙ −˙ −˙ −˙ >13 −˙ −˙ −˙ −˙ Ε > −− 17 ∃ Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ >21 Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ >25 Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ > −− 29 Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ To Coda Œ œ œ Bambudórico Oscar Granada Pulsando el SentirAndino Bajo Bambuco Nivel 1 195 > −− 33 Œ œ œΟ Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ >37 Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ >41 Œ œ œΕ Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ > −− 45 Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ D.S. al Coda Œ œ œ  −˙ Τ 2 Bambudórico 196