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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2023Acercamiento a los estudios de prosodia del español colombiano en el marco del proyecto AMPER-ColombiaMuñetón Ayala, Mercedes Amparo; Restrepo Fernández, Maritza; López González, Tomás
2013Análisis prosódico de un informante de Medellín en el marco de la metodología del proyecto amper (Atlas Multimedia de Prosodia del Espacio RománicoMuñoz Builes, Diana Marcela
2017Asociación de la F0, duración e intensidad en el habla de una mujer de Medellín (Colombia) en función de la modalidad oracional y sus sintagmasMuñetón Ayala, Mercedes Amparo
2005Co-development of child-mother gestures over the second and the third yearsMuñetón Ayala, Mercedes Amparo; Rodrigo, María José; González, Angela; Ato, Manuel; Rodríguez, Guacimara; de Vega, Manuel
2008Desarrollo de la percepción del habla en niños con dislexiaOrtíz González, María del Rosario; Jiménez González, Juan Eugenio; Muñetón Ayala, Mercedes Amparo; Rojas, Estefanía; Estévez Monzo, Adelina; Guzmán, Remedios; Rodríguez, Cristina; Naranjo, Francisco
2009Desarrollo de las habilidades fonológicas y ortográficas en niños normolectores y con dislexia durante la educación primariaMuñetón Ayala, Mercedes Amparo; Rodrigo, Mercedes; Jiménez González, Juan Eugenio; Rodríguez, Cristina; Díaz, Alicia; Ortiz González, María Del Rosario; Guzmán, Remedios; Hernández Valle, Isabel
2018La duración en oraciones sin expansión en la voz femenina de dos países fronterizos: Colombia (Bogotá-Medellín) y Venezuela (Caracas-Mérida)Muñetón Ayala, Mercedes Amparo; Díaz Cabrera, Chaxiraxi; Dorta Luis, Josefa
2010Efectos de la práctica asistida a través de ordenador en la lectura y ortografía de niños con dificultades de aprendizajeJiménez González, Juan Eugenio; Muñetón Ayala, Mercedes Amparo
2016La entonación declarativa e interrogativa en el español colombiano de Medellín : voz femenina vs. masculinaMuñetón Ayala, Mercedes Amparo
2016Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas?Cartagena Vélez, Paula Gisela; Muñetón Ayala, Mercedes Amparo
2021Estado de la cuestión sobre la investigación psicolingüística en ColombiaVásquez Arango, Claudia Fernanda; Muñetón Ayala, Mercedes Amparo
2005Estudio longitudinal de la producción de deícticos en castellano en niños de 12 a 36 meses durante las actividades cotidianasMuñetón Ayala, Mercedes Amparo; Ramírez Santana, Gustavo; Rodrigo López, María José
2018Estudio normativo de la familiaridad subjetiva en niños de segundo grado de Educación Primaria en Medellín (Colombia)Muñetón Ayala, Mercedes Amparo; Aristizábal Cataño, Paula; Tamayo Pineda, Estefanía
2021Estudio preliminar de la entonación bogotana en un corpus SVO de hablantes sin estudios superiores: F0, duración e intensidadMuñetón Ayala, Mercedes Amparo; Dorta, Josefa
2021Evidence for a general impairment of auditory and visual temporal order judgment in children with reading disabilitiesMuñetón Ayala, Mercedes Amparo; Ortiz González, María Del Rosario; Estévez Monzó, Adelina; Domínguez González, Carolina
2008Evolución de la escritura de palabras de ortografía arbitraria en lengua españolaJiménez González, Juan Eugenio; O’Shanahan Juan, Isabel; de la Luz Tabraue, María; Artiles Hernández, Ceferino; Muñetón Ayala, Mercedes Amparo; Guzmán, Remedios; Naranjo, Francisco; Rojas, Estefanía
2020Exploring the Co-occurrence of Manual Verbs and Actions in Early Mother-Child CommunicationMuñetón Ayala, Mercedes Amparo; Rodrigo, María José; de Vega, Manuel
2016La F0, la duración e intensidad de las oraciones interrogativas absolutas en un informante varón de MedellínMuñetón Ayala, Mercedes Amparo
2011Functions of the Pointing Gesture in Mothers and Their 12 to 36 Month-old Children During Everyday ActivitiesMuñetón Ayala, Mercedes Amparo; Rodrigo López, María José
2020Influencia de la duración en el reconocimiento de las modalidades oracionales en el español colombianoMuñetón Ayala, Mercedes Amparo