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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021Comprensión del concepto de derivada de maestros en formación en el contexto de Newton y de Leibniz a partir de la EpCCardona Arias, América María
2015La simetría y su comprensión a través del doblado de papel en el marco de la enseñanza para la comprensiónCardona Arias, América María; Gómez Berrío, John Edwar