| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2022 | Actividades de modelación matemática : herramienta para promover la motivación intrínseca en los estudiantes | Bran Vargas, Eylem Epifanía; López Hincapié, María Camila |
| 2020 | Evaluación formativa del conocimiento de los futuros profesores sobre modelación matemática | Villa Ochoa, Jhony Alexander; Sánchez Cardona, Jonathan; Rendón Mesa, Paula Andrea |
| 2020 | Evaluación formativa y modelación matemática en la formación de futuros profesores de matemáticas | Sánchez Cardona, Jonathan |
| 2021 | Formative assessment of pre-Service teachers’ knowledge on mathematical modeling | Villa Ochoa, Jhony Alexander; Sánchez Cardona, Jonathan; Rendón Mesa, Paula Andrea |
| 2021 | Formative Assessment of Pre-Service Teachers’ Knowledge on Mathematical Modeling | Villa Ochoa, Jhony Alexander; Sánchez Cardona, Jonathan; Rendón Mesa, Paula Andrea |
| 2015 | Los medios semióticos culturales en la objetivación de nociones fundamentales de la enseñanza y aprendizaje de la magnitud volumen. | Llano Zapata, Angie Vanessa; Sánchez Cardona, Jonathan; Osorio Franco, Luis Daniel |
| 2022 | Modelación matemática en la perspectiva de la educación matemática | Villa Ochoa, Jhony Alexander; Sánchez Cardona, Jonathan; Parra Zapata, Mónica Marcela |
| 2017 | Participación de profesores en un ambiente de formación online. Ejemplo de un diseño en modelación matemática | Parra Zapata, Mónica Marcela; Rendon Mesa, Paula Andrea; Molina Toro, Juan Fernando; Sánchez Cardona, Jonathan; Ocampo Arenas, María Camila; Villa Ochoa, Jhony Alexander |
| 2021 | Proyectos de modelación matemática como estrategia de evaluación formativa en un curso para futuros profesores de matemáticas | Sánchez Cardona, Jonathan; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Rendón Mesa, Paula Andrea |
