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https://hdl.handle.net/10495/10684| Título : | Fostering Critical Thinking Through PBL in Students of 9th Grade at Institución Educativa San José in Itagüí, Colombia |
| Autor : | Parra Tabares, Fabio Enrique |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Londoño Metaute, Lina María |
| metadata.dc.subject.*: | Pensamiento crítico Critical thinking Estrategias educativas Educational strategies Método de aprendizaje Learning methods Aprendizaje basado en problemas (ABP) http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17110 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept81 |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Citación : | Parra Tabares, F. E. (2018). Fostering Critical Thinking Through PBL in Students of 9th Grade at Institución Educativa San José in Itagüí, Colombia (Trabajo de grado). Medellín, Universidad de Antioquia. |
| Resumen : | ABSTRACT: This action research aims to explore how the implementation of Problem-based Learning (PBL) fosters ninth grade students critical thinking at Institución Educativa San Jose in Itagüí, Colombia. All the emergent information was gathered through a journal, a survey, an interview and students work. The findings evidenced that PBL not only fosters students critical thinking and empowerment, but also it develops attitudes, values and language skills in students. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lenguas Extranjeras |
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| ParraFabio_2018_criticalThinkingPBL.pdf | Trabajo de grado | 166.41 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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