En ese entonces había que transportar el agua en baldes. Aportes a una propuesta educativa en el manejo del agua con Organizaciones de Acueductos Comunitarios desde un enfoque comunitario

Abstract

RESUMEN: El presente informe de investigación partió de preguntarse por la importancia de reconocer el campesinado como un grupo social, con propuestas de sostenibilidad y protección, en este caso, del agua a través de las organizaciones de los acueductos comunitarios de municipios del oriente antioqueño. Estas organizaciones de origen campesino, han estado por décadas al frente de la organización de la fuente del agua en sus veredas, cuidando las microcuencas abastecedoras y tratando de no ser absorbidas por una modernización tecnocrática que no consulta con sus dinámicas autónomas. Varias de estas organizaciones están soportadas sobre prácticas de economía solidaria y el ejercicio participativo permanente a su interior. Esta investigación se desarrolló con una metodología cualitativa, con técnicas como la observación participante, principal herramienta pues el autor tiene más de 30 años de experiencia en el campo, y otras como la entrevista, el análisis documental y el registro fotográfico. Al final se realizan aportes para una propuesta educativa focalizada para participantes de los acueductos campesinos. En las conclusiones y recomendaciones entre otras, se resalta la necesidad de retomar el acueducto veredal como un patrimonio del campesinado y la posibilidad de volverlo una unidad Pedagógica viva.

ABSTRACT: This research dissertation was based on the question of the importance of recognizing the peasantry as a social group, with specific proposals for sustainability and the protection of water through the communitarian water associations in Eastern Antioquia, Colombia. For decades these peasant associations have been managing the water sources in villages, looking after the supply micro-basins and trying to resist being absorbed by a technocratic modernization that does not consult with their autonomous dynamics. Several of these associations are built upon practices of solidarity economies and the permanent exercise of participation within them. This research was developed with a qualitative methodology, with techniques from participant observation, since the author has more than 30 years of experience in the field. Interviews, analysis of archival and photographic records were also consulted for this dissertation. The research contributes to a focused educational proposal for participants of the communitarian aqueduct associations. Among the various conclusions and suggestions, the dissertations calls attention to the need to return to local and communitarian management of water sources, as a form of heritage of the peasantry, and turn such bodies into dynamic pedagogical experiences.