Reconstruir la paz en la escuela mediante la recuperación de la memoria histórica desde una perspectiva educomunicativa

Abstract

RESUMEN: Reconstruir la paz en la escuela mediante la recuperación de la memoria histórica desde una perspectiva educomunicativa fue una propuesta de investigación desarrollada con la comunidad educativa de la Institución Ignacio Yepes Yepes del municipio de Remedios Antioquia, cuya fundamentación teórica giró en torno al diálogo, el conflicto, la memoria histórica y la educomunicación como categorías de análisis. El proceso de investigación se enmarcó dentro del paradigma cualitativo que posibilitó interpretar los asuntos relacionados con el objeto de estudio y también respondió a los criterios de la investigación acción educativa de Bernardo Restrepo, desde la cual se tuvo en cuenta la fase de deconstrucción de las practicas pedagógicas, la fase de reconstrucción o planteamiento de alternativas y la fase de evaluación de la práctica reconstruida. En el seguimiento a la propuesta de investigación se empleó la técnica del diario de campo, se realizaron entrevistas narrativas a víctimas del conflicto armado para aportar a la recuperación de los principales hechos de violencia vividos en el municipio de Remedios Antioquia y se ejecutaron una serie de talleres educomunicativos que abrieron espacio para el trabajo colaborativo, el fortalecimiento de valores ciudadanos, el diálogo y la reflexión sobre el fenómeno del conflicto. Estos encuentros educomunicativos permitieron comprender la importancia de indagar en la memoria histórica de los pueblos que transitaron la amarga senda de la violencia desde una apuesta por la no repetición que contribuya a sembrar la semilla de la paz en estos territorios afectados.