Proyecto de intervención crisálida : "desarrollo y transformación para un crecimiento integral" Colegio El Carmelo

Abstract

RESUMEN: Las practicas académicas se consolidan como un proceso fundamental dentro de la formación como profesionales y permiten llevar a la realidad un hacer fundamentado, es por ello que este informe da cuenta de todo el proceso de intervención realizado en el Colegio El Carmelo (Sabaneta-Antioquia), el cual tuvo como propósito principal la promoción y prevención de riesgos psicosociales en la comunidad educativa a través de acciones pedagógicas; para ello se tuvieron en cuenta la familia, convivencia y afectividad como los principales ejes que permitieron orientar cada una de las actividades o estrategias educativas, es por ello que el trabajo realizado estuvo dirigido a todos los estudiantes y padres o cuidadores de manera específica, pero también se logró una articulación de las diversas áreas o líneas del colegio, lo que a su vez posibilitó un mayor impacto en toda la comunidad educativa.

ABSTRACT: The academic practices are consolidated as a fundamental process within the formation as professionals and it permit take to reality a backed up action, it is for that reason that this report inform the entire intervention process carried out at the El Carmelo School (Sabaneta-Antioquia) in the educational community through pedagogical actions; for this, family, coexistence and affectivity were taken into account as the main axes that allowed orienting each one of the educational activities, the educational strategies, the work that was carried out, the parents and the caregivers in a specific way, but also can have an articulation of the different areas or lines of the school, which has turned into a greater impact in the entire educational community.