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https://hdl.handle.net/10495/20538| Título : | Sentidos otorgados a la educación familiar en los relatos biográfico-narrativos de abuelos, padres y nietos pertenecientes a 10 familias antioqueñas : un estudio intergeneracional |
| Autor : | Posada Giraldo, Diana María |
| metadata.dc.subject.*: | Abuelos Grandparents Padres Fathers Relaciones intergeneracionales Intergenerational relations Educación familiar Relato biográfico Nietos Grandchildren |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Editorial : | Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE) |
| Citación : | Posada-Giraldo, D. M. (2018). Sentidos otorgados a la educación familiar en los relatos biográfico-narrativos de abuelos, padres y nietos pertenecientes a 10 familias antioqueñas: Un estudio intergeneracional. En III Bienal Latinoamericana y Caribeña de Infancias y Juventudes. Desigualdades, Desafíos a las democaracias, memorias y Re-existencias. EJE 3 Juventudes e Infancias: Narrativas Culturales y Hegemonías (pp. 1481-1490). Manizales, Colombia: Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE). |
| Resumen : | RESUMEN: La presente ponencia recoge la síntesis del proyecto tesis doctoral orientado a develar los sentidos otorgados a la educación familiar que emergen de los relatos biográfico-narrativos de abuelos, padres y nietos pertenecientes a 10 familias antioqueñas, otorgándole lugar especial a las voces de niños y adolescentes como agentes de socialización recíproca y desde una perspectiva intergeneracional, en búsqueda de analizar cambios y permanencias a lo largo del tiempo, concediendo el peso conceptual y metodológico a las categorías: generación, relaciones intergeneracionales y transmisión intergeneracional; leídas desde lo biográfico en atención a la forma como los sujetos partícipes han experimentado la educación familiar. |
| Aparece en las colecciones: | Documentos de conferencias en Educación |
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