1. Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
  2. Trabajos de Pregrado
  3. Facultad de Educación
  4. Licenciatura en Educación Infantil (Pedagogía Infantil)
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/21053
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBarreto Mesa, Maribel-
dc.contributor.authorMontoya Orozco, Blanca Luz-
dc.contributor.authorJimenez Martínez, Claudia Patricia-
dc.contributor.authorRuiz Arango, Diana Milena-
dc.contributor.authorCardona Alzate, Dora Andrea-
dc.contributor.authorJaramillo Tobón, Diana Patricia-
dc.contributor.authorEnciso Rodríguez, María Angélica-
dc.contributor.authorRestrepo Correa, Martha Ligia-
dc.date.accessioned2021-07-22T15:17:37Z-
dc.date.available2021-07-22T15:17:37Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/21053-
dc.description.abstractRESUMEN: Este informe recoge algunos hallazgos y conclusiones arrojados por por la investigación propuesta pedagogica para la creación de ambientes de aprendizaje significativo en el nivel de transición con el apoyo de las tecnologias de la información y la comunicación, el cual se llevó a cabo con niños y maestros del grado de transición de la ciudad de medellin que participaron de los ambientes de aprendizaje significativos apoyados en el computador durante un año escolar. Los elementos elementos recogidos en el estudio, brindan aportes relevantes para que la incorporación de las TIC¿s al aula dev transición sea exitosa y para que se generen estrategias y propuestas pedagógicas que promuevan aprendizajes significativos.spa
dc.format.extent360spa
dc.format.mimetypeApplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.titlePropuesta pedagógica para la creación de ambientes de aprendizaje significativo en el nivel de transición con apoyo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
thesis.degree.nameLicenciada en Pedagogía Infantilspa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación. Carrera en Licenciatura en Pedagogía Infantilspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.subject.unescoEducación de la primera infancia-
dc.subject.unescoEarly childhood education-
dc.subject.unescoTecnología-
dc.subject.unescoTechnology-
dc.subject.unescoInformación-
dc.subject.unescoInformation-
dc.subject.unescoComunicación-
dc.subject.unescoCommunication-
dc.subject.proposalAprendizaje significativospa
dc.subject.proposalEducación preescolarspa
dc.subject.proposalEnseñanza de la tecnologiaspa
dc.subject.proposalInnovaciones tecnológicas de la información y de la comunicaciónspa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept116-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept452-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept460-
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Infantil (Pedagogía Infantil)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
CardonaDora_2006_PedagógicaAmbienteComunicación.pdfTrabajo de grado11.87 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons