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https://hdl.handle.net/10495/21124| Título : | La resiliencia como enfoque pedagógico hacia una mirada transformadora del hacer docente |
| Autor : | Gallego Giraldo, Indira Tatiana Cortines Usquiano, Liliana |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Castro Arroyave, Diana María |
| metadata.dc.subject.*: | Infancia Childhood Desarrollo integrado Integrated development Respeto de sí mismo Self esteem Interacción social Social interaction http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1666 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5725 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15081 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398 |
| Fecha de publicación : | 2006 |
| Resumen : | RESUMEN: La resiliencia como enfoque pedagógico: hacia una mirada del hacer docente; es una investigación que surge del interés para contribuir al pleno desarrollo de la infancia que se desenvuelve en contextos adversos a través de prácticas pedagógicas que respondan con calidad y pertinencia a sus necesidades formativas. Por esto se propone la resiliencia como una perspectiva que reconoce la capacidad de los seres humanos de superar las adversidades y salir fortalecidas de estas, igualmente que valora al ser humano como ser integral y ve en el sujeto competencias y capacidades para dirigir su propia vida |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Infantil (Pedagogía Infantil) |
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