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https://hdl.handle.net/10495/21439
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Cardona Castaño, Gloria María | - |
dc.contributor.author | Rojas Solano, María Isabel | - |
dc.date.accessioned | 2021-08-02T19:13:27Z | - |
dc.date.available | 2021-08-02T19:13:27Z | - |
dc.date.issued | 2009 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10495/21439 | - |
dc.description.abstract | RESUMEN: Esta investigación consistió en un estudio de caso de un niño y una niña de cuarto grado de primaria de la institución educativa Normal Superior de Envigado. El tema central fue la conceptualización de ambiente desde una perspectiva compleja y globalizadora de los elementos y relaciones que lo constituyen, es decir, desde la perspectiva del ambiente como un sistema dinámico y complejo, compuesto por un conjunto de elementos naturales, sociales y culturales que interactúan en un momento y lugar determinados, así como por los resultados de las interacciones dadas entre estos elementos; todo ello en el marco de los procesos de la educación ambiental. La primera parte del estudio fue la indagación, descripción y análisis de los conceptos y teoremas en acción que utilizan los estudiantes para conceptualizar el campo conceptual ambiente y para resolver problemas ambientales propios de su entorno. Una vez descritos estos conceptos y teoremas y demás elementos emergentes en el estudio, se plantea y construye una reflexión pedagógica y didáctica con el propósito de contribuir a los procesos de formación en educación ambiental que se llevan a cabo en la institución educativa para crear una cultura y una ética ambiental y así corresponder a los fines y metas trazados por la educación ambiental. Por último, se presenta a la institución educativa una propuesta didáctica basada en situaciones problema desde la perspectiva de los Campos Conceptuales como una opción para abordar la educación ambiental en el currículo escolar. | spa |
dc.format.extent | 166 | spa |
dc.format.mimetype | Application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/draft | spa |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | * |
dc.title | Conocimientos en acción sobre el campo conceptual ambiente : un estudio de caso en un niño y una niña de cuarto grado de educación primaria de la institución educativa Normal Superior del municipio de Envigado. | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
thesis.degree.name | Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental | spa |
thesis.degree.level | Pregrado | spa |
thesis.degree.discipline | Facultad de Educación. Carrera en Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental | spa |
thesis.degree.grantor | Universidad de Antioquia | spa |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
dc.publisher.place | Medellín, Colombia | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
dc.subject.unesco | Educación ambiental | - |
dc.subject.unesco | Environmental education | - |
dc.subject.unesco | Enseñanza de las ciencias | - |
dc.subject.unesco | Science education | - |
dc.subject.proposal | Aprendizaje significativo | spa |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept55 | - |
dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63 | - |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Ciencias Naturales |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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RojasMaria_2009_ConocimientosCampoConceptual .pdf | Trabajo de grado | 2.24 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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