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https://hdl.handle.net/10495/21614Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Aguilar Mosquera, Yirsen | - |
| dc.contributor.author | Restrepo Olaya, Cristina | - |
| dc.contributor.author | Higuita Higuita, Yuri Adelaida | - |
| dc.contributor.author | Yanes Correa, Luisa Fernanda | - |
| dc.date.accessioned | 2021-08-09T17:59:15Z | - |
| dc.date.available | 2021-08-09T17:59:15Z | - |
| dc.date.issued | 2009 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10495/21614 | - |
| dc.description.abstract | RESUMEN: Acorde con las demandas dirigidas a prácticas pedagógicas que contribuyan a interpretar la realidad de forma alternativa, de modo que se ofrezca una educación más humana y contextualizada y se provea al sujeto de elementos críticos y reflexivos en la construcción del conocimiento; se presenta este trabajo orientado desde una cosmovisión fenomenológica, la cual enmarca una perspectiva histórica y epistemológica que logra interpretar la ciencia de manera significativa, articular el conocimiento a nuevos contextos y generar nuevos discursos. | spa |
| dc.format.extent | 166 | spa |
| dc.format.mimetype | Application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/draft | spa |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ | * |
| dc.title | Una perspectiva histórica y epistemológica como estrategia para la enseñanza del concepto de inercia | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental | spa |
| thesis.degree.level | Pregrado | spa |
| thesis.degree.discipline | Facultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental | spa |
| thesis.degree.grantor | Universidad de Antioquia | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
| dc.publisher.place | Medellín | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
| dc.subject.unesco | Epistemología | - |
| dc.subject.unesco | Epistemology | - |
| dc.subject.unesco | Enseñanza de las ciencias | - |
| dc.subject.unesco | Science education | - |
| dc.subject.proposal | Newton, Isaac. 1642-1727 - pensamiento científico | spa |
| dc.subject.proposal | Inercia (mecánica) | spa |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept282 | - |
| dc.subject.unescouri | http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept282 | - |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Ciencias Naturales | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| RestrepoCristina_2009_PerspectivaEpistemologiaInercia.pdf | TG | 7.4 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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