Escuche le cuento: una estrategia en el aula

Abstract

RESUMEN: "Este ejercicio de investigación se realizó como trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana. Su desarrollo significó una acción de formación humana, docente e investigativa, en esta se conjugaron los saberes teóricos y conceptuales adquiridos durante el pregrado, puestos en juego como componentes de experiencia durante la práctica profesional. El ejercicio pedagógico duró tres semestres; dos de trabajo en el aula y uno de sistematización de lo puesto en escena. Estos semestres estuvieron enmarcados en la formulación, diseño, implementación y evaluación de los saberes adquiridos; la investigación se centró en la habilidad de la escucha como forma acertada para desarrollar en los alumnos las habilidades comunicativas y como base fundamental de todo conocimiento. Al iniciar el ejercicio se construyó su justificación, los objetivos, la sustentación teórica y el marco conceptual. Se asumen diferentes técnicas para la recolección de información, encuesta a los estudiantes, diálogos informales, diario pedagógico, observación directa. Los anteriores permitieron fundamentar y crear la propuesta. Una vez hecha la recolección de la información se proyectó la estrategia didáctica para el grupo 6-1 de básica secundaria en la Institución Educativa San Rafael. Finalmente esta estrategia didáctica se llevó a cabo con los estudiantes."