Navegación por el mar del conocimiento de las ciencias sociales en la barca de la imagen

Abstract

RESUMEN: El siguiente trabajo muestra como a través de la didáctica de Las Ciencias Sociales se pueden apoyar estrategias orientadas hacia el aprendizaje con el apoyo de imágenes; donde el aula es el espacio para establecer la interacción entre los estudiantes y el profesor ayudando en el proceso educativo específicamente en el grado 6-6 de la institución educativa INEM José Félix de Restrepo de la ciudad de Medellín. La problemática radica en que muchas veces los estudiantes no están siendo formados en pro de adquirir habilidades de pensamiento que los conduzca hacia la reflexión y la crítica que les permitirán aprender, comprender, aplicar y practicar el conocimiento adquirido durante su proceso educativo para su formación ciudadana. Para dar solución al problema se presenta esta estrategia como aporte en el ámbito académico y educativo orientado con el propósito plantear alternativas que faciliten el proceso de enseñanza- aprendizaje que se lleva a cabo en las aulas de clase habituales, donde a través de una unidad didáctica se estimularán algunas habilidades de pensamiento para facilitar el aprendizaje a los estudiantes y de esta manera orientar la comprensión de contenidos y relacionarlos con el área de ciencias sociales poniendo de relieve la importancia de la imagen como fuente de conocimiento y de apoyo para el diseño de múltiples estrategias de enseñanza - aprendizaje.