Investigación dialógica y diálogo de saberes: un acercamiento a comunidades de conocimiento

Abstract

Este es un ejercicio de sistematización de experiencias de la relación gestada entre las racionalidades presentes en los procesos de investigación; donde la universidad, representada por un grupo de investigadoras e investigadores, y la comunidad de los barrios de la alta montaña de la comuna 3, Manrique, en la ciudad de Medellín, interactuaron en proyectos de extensión solidaria entre los años 2010 y 2016, constituyéndose como comunidades de conocimiento. El análisis y la reflexión desde la Educación Popular, la Investigación Acción Participativa y las Epistemologías del Sur permitieron una mirada sobre los procesos educativos, políticos y éticos presentes en dicha interacción, aportando a la puesta en marcha de la manifestación de las condiciones de existencia y, con ello, a propiciar la superación de las desigualdades, las inexistencias que históricamente se han hecho presentes entre las distintas racionalidades y los retos que ello implica.