Evaluación práctica profesional en Trabajo social en la Caja de Compensación Comfama: área de Mejoramiento de Hábitat

Abstract

RESUMEN: El presente informe corresponde al proceso de práctica profesional en los niveles II Y III de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia, bajo la modalidad de práctica intensiva. Dicho proceso se llevo a cabo en la caja de compensación Comfama, en el área de Mejoramiento de Hábitat durante 6 meses. En el desarrollo de la práctica se brindó acompañamiento familiar a los afiliados de Comfama para lograr la postulación a los subsidios de mejoramiento de vivienda y construcción en sitio propio. Asimismo, se formuló un proyecto de intervención el cual implico un componente investigativo en el rastreo de fuentes documentales y, además, se generaron espacios de reflexión y sensibilización con las familias sobre el tema de vivienda saludable, partiendo inicialmente, de la concepción que estas tienen sobre este concepto. Así entonces, el presente escrito pretende realizar una evaluación general del proceso, de los asesores académicos e institucionales y del rol del practicante. Asimismo, se exponen los resultados de la práctica y los objetivos alcanzados.

ABSTRACT: The present report corresponds to the professional practice process in levels II and III in the University of Antioquia School of Social Work, under an intensive practice modality. This process was carried out in the Habitat Improvement Area of Comfama Compensation Fund for six months. In the development of the professional practice, family accompaniment was provided to Comfama’s members with the purpose of achieving his postulation to home improvement subsidies and construction on existing owned lands subsidies. Also, an intervention project was formulated which involved an investigative component of documental sources tracking and opening spaces for reflection and sensibilization with families about healthy housing based on his concept about the topic. In this way, this document intends to do a general evaluation about process, academic and institutional advisors, and practitioner’s role. Furthermore, results of the practice and objectives achieved are presented in this paper.