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https://hdl.handle.net/10495/27150| Título : | Conocimientos que tienen profesores en formación sobre modelos y su papel en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales |
| Autor : | Vélez Muñoz, Yazmín Alexandra Marulanda Patiño, Diego Arley |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Rentería Rodriguez, Edilma |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza de las ciencias Science education CIencias naturales Natural sciences enseñanza Teaching Ciencia Science Enseñanza de la física Physics education Desarrollo del conocimiento Modelo de enseñanza http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept104 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9869 |
| Fecha de publicación : | 2011 |
| Resumen : | Resumen : La siguiente investigación tuvo como propósito analizar los conocimientos que tienen los profesores en formación sobre modelos y su papel en la enseñanza-aprendizaje en las ciencias naturales. La investigación fue de carácter cualitativo-exploratorio. La muestra estuvo conformada por 10 estudiantes en formación de Matemáticas y Física. Mediante este estudio se llegó a la conclusión que los conocimientos que tienen estudiantes sobre los modelos, concuerdan parcialmente con los científicos. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Matemáticas |
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| VelezYazmin_2011_ConocimientosProfesoresEnseñanza.pdf | Trabajo de Pregrado | 457.75 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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