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https://hdl.handle.net/10495/27165| Título : | El concepto de perímetro apoyado en la propuesta aprender enseñando y en los niveles de razonamiento |
| Autor : | Márquez Mieles, Juan Carlos |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Jurado Hurtado, Flor María |
| metadata.dc.subject.*: | Resolución de problemas Problem solving Geometría Geometry Enseñanza de la geometría Estrategias de enseñanza Van Hiele Razonamiento matemático http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7517 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451 |
| Fecha de publicación : | 2008 |
| Resumen : | RESUMEN : La propuesta de este proyecto es detectar el nivel de razonamiento en el que se encuentran algunos estudiantes del grado 7º del año 2007, del Colegio Vida y Paz, Establecimiento Jesús María Valle Jaramillo del Barrio Doce de Octubre. Sobre el concepto de Perímetro. A través, de un propuesta, Aprender Enseñando. Este propuesta consiste en encomendar la enseñanza de un tema geométrico por medio de guías, a estudiantes de un grupo, e incentivarlos para que les enseñen a otros del mismo grupo; permitiéndoles Aprender Enseñando. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Matemáticas |
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