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https://hdl.handle.net/10495/27173| Título : | Acompañamiento a niños con dificultades en el aprendizaje lógico-matemático |
| Autor : | Correa Moreno, Isabel Cristina Pinto González, Julieta Tobón Ramírez, Mary Luz |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Silva, Guillermo |
| metadata.dc.subject.*: | Educación de la primera infancia Early childhood education Lógica matemática Mathematical logic Enseñanza de las matemáticas Mathematics education Educación especial Special needs education Educación primaria Aprendizaje de las matemáticas Dificultades de aprendizaje http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13559 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 |
| Fecha de publicación : | 2003 |
| Resumen : | RESUMEN : Este trabajo surge de la necesidad de ofrecer acompañamiento a los niños con dificultades en el aprendizaje lógico-matemático, específicamente en la formulación de problemas matemáticos, escolarizados en la Institución Educativa Francisco Miranda. El objetivo es identificar e intervenir a través de una propuesta pedagógica las dificultades de aprendizaje encontradas, como una herramienta que acompañada de la resolución de problemas le permite a los estudiantes ganar confianza en el uso de las matemáticas y emplear éstas para resolver los mismos problemas en la vida cotidiana |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Matemáticas |
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