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https://hdl.handle.net/10495/27200| Título : | La reflexión metacognitiva en una propuesta didáctica de lectura para niños de educación básica primaria con dificultades en la comprensión lectora |
| Autor : | Alzate Acevedo, Sandra Yaneth Colorado Montoya, Alba Liliana Estrada Restrepo, Natalia Pérez Ibarra, Erika Milena Restrepo Sánchez, Alba Lucía Vasco Vélez, Elizabeth Cristina |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Agudelo Tobón, Lia Esther |
| metadata.dc.subject.*: | Educación especial Special needs education Enseñanza de la lectura Reading instruction Comprensión de lectura Dificultades en la lectura Metacognición http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9863 |
| Fecha de publicación : | 2007 |
| Resumen : | RESUMEN : Este trabajo tiene como soporte tres ejes fundamentales. una propuesta basada en unidades en unidades temáticas , la comprensión lectora y el uso de algunos estrategias de metacognción. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Especial |
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