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https://hdl.handle.net/10495/27874| Título : | Educación inclusiva para niños y niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad social, Institución Educativa Coommulsap, municipio de Medellín |
| Autor : | Agudelo Blandón, Carolina Alvis Mora, Paula Andrea Echevarría Mora, Catalina Lopez Patiño, Jhon Edison Zapata Vélez, Lina Patricia |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Rodríguez Arango, Mariela |
| metadata.dc.subject.*: | Educación especial Special needs education Educación inclusiva Inclusive education http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17016 |
| Fecha de publicación : | 2008 |
| Resumen : | RESUMEN: Para favorecer los procesos de educación inclusiva con criterios de calidad en contextos de vulnerabilidad social, es necesario generar un proceso de autoevaluación institucional y acciones claves que acompañen la transformación de culturas, políticas y prácticas educativas en inclusivas, propiciándose desde reflexiones, formaciones y acciones conjuntas de la comunidad educativa, una orientación y alcance de la educación con calidad. Se ofrece una sistematización, describiendo las fases y su consecución y analizando sus implicaciones desde las realidades actuales de nuestro escenario educativo. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Especial |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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