Taller literario : la voz y el arte de la palabra en encuentro con la literatura

Abstract

RESUMEN : El presente trabajo de grado titulado Taller literario: la voz y el arte de la palabra en encuentro con la literatura, se ocupa de pensar la formación de maestros y maestras de lenguaje desde la propuesta del taller literario que pasa por procesos de lectura y escritura, creando unas maneras de escribir singulares a partir del encuentro con la literatura y las artes. Así mismo, para recoger la experiencia de escritura, la investigación dio pie al diseño de una revista literaria que recogió la experiencia. Desde una perspectiva metodológica post estructural y de investigación creación, nos movimos en el desarrollo de talleres con niños y niñas -entre los ocho y doce años- en el Instituto de Cultura Sixto Arango Gallo, ubicado en el municipio de El Carmen de Viboral, Antioquia. Finalmente, el taller literario centró el interés en las potencias presentes entre la voz y el arte de la palabra de los y las participantes, en la creación de unas maneras de escribir en el encuentro con la literatura y las artes, sin dejar de lado la reflexión pedagógica de la maestra en formación.

ABSTRACT : The present degree work titled " Literary workshop: The voice and the art of the word in encounter with literature"; it takes care of thinking about the training of language teachers from the proposal of the literary workshop; that goes through reading and writing processes, creating singular ways of writing from the encounter with literature and the arts. Likewise, to collect the writing experience, the research gave rise to the design of a literary magazine that collected the experience. From a post- structural and creative research methodological perspective, it developed workshops with boys and girls between eight and twelve years old at the Sixto Arango Gallo Institute of Culture located in El Carmen de Viboral, Antioquia. In conclusion, the literary workshop focused on the powers present between the voice and the art of the word of the participants, on the creation ways of writing in the encounter with literature and the arts, without neglecting the pedagogical reflection of the training teachers.