Evaluación del programa de formación de maestras en la normal femenina privada de la anunciación : 1989

Abstract

RESUMEN : La discusión nacional sobre el problema de la formación del maestro, enfoca su argumentación, prioritariamente, en la crisis de identidad y de calidad que afrontan las Escuelas Normales. El eje del debate está en el campo de la concepción y de los procesos pedagógicos que se plantean yse viven en la Normal como institución de saber, formadora de maestras. La Normal Femenina Privada "La Anunciación", desde 1958,tiene y cumple esta misión. Por lo tanto, es parte del problema y participa como interlocutor en los diferentes espacios de reflexión, regionales y nacionales, sobre el ser y que hacer presente y futuro de la Escuela Normal. Un paso en el esclarecimiento de la situación, es el conocimiento crítico de la realidad del programa de formación de la maestra de la Normal La Anunciación, conocimiento que orientará la decisión sobre su existencia misma y la propuesta educativa de desarrollo futuro en una perspectiva cualificadora, innovadora, pertinente en lo social y articulada a los otros niveles educativos que hoy tienen expresión en esta Normal. Así mismo, para conocer críticamente este problema, se optó por la investigación evaluativa en sus niveles descriptivo y explicativo. En cuanto al enfoque evaluativo se acoge uno, predominantemente naturalista, el modelo de Kauffman,adaptado y, que por su flexibilidad, permite el uso de estrategias investigativas racionalistas y naturalistas. Componente 1. Tiene como objeto el marco teórico. Plantea el problema, su enfoque evaluativo, caracteriza de manera general la Institución donde se presenta el problema y conceptualiza éste: Esencia de la crisis, el maestro nuevo por formar y la nueva Institución formadora de maestros. Componente 2. Presenta el marco metodológico, delimitando la modalidad y tipo de investigación, el modelo operativo y las técnicas de recolección y análisis de información. Componente 3. Muestra los elementos fundamentales del análisis de resultados orientado por el encuadre conceptual y estructurado según la modalidad investigativa aquí propuesta. Componente 4. Desarrolla el objetivo seis de la investigación: "Identificar los puntos fuertes y débiles al interior del programa, oportunidades y limitaciones externas y ¡a partir de éstos: Recomendar sobre la transformación o suspensión del programa de formación de maestros de la Normal Privada La Anunciación".