Los museos científicos como escenarios para el aprendizaje ciudadano : el caso de la feria Explora en la ciudad de Medellín - Colombia

Abstract

RESUMEN : El presente trabajo de investigación buscó identificar significaciones y resignificaciones de las concepciones y prácticas de ciudadanía que construyen y vivencian estudiantes de instituciones educativas oficiales y privadas, de la ciudad de Medellín, a propósito de su participación en la Feria Explora, del Parque Explora. La finalidad ulterior de este trabajo investigativo es la de reflexionar sobre las posibilidades que la ciencia, vista desde las ferias escolares, ofrece para potenciar aprendizajes ciudadanos. Este trabajo se inscribe en la Línea de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales y formación de nuevas ciudadanías, de la maestría en educación, de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Se compone de 4 apartados.