Incidencia del área de ciencias sociales : la formación democrática de los estudiantes en los grados décimo y undécimo

Abstract

RESUMEN : El primero de ellos referido a las condiciones políticas y sociales que hablan de la violación de los derechos humanos, de la desinstitucionalización de la vida política y social, de la ineficiencia y ausencia del Estado en la solución de los problemas fundamentales. Un segundo momento presenta la propuesta que desde el Ministerio de Educación Nacional plantea la integración del área de ciencias sociales, con el objetivo fundamental de favorecer la formación integral de los individuos. Un tercer momento referido a la construcción de un curriculum en el cual se evidencia la necesidad de una formación para la vida, para el ejercicio del respeto y del reconocimiento de la diferencia; un curriculum que potencie fundamentalmente la creación de una conciencia, de una identidad y de referentes de la vida social que no riñan con el derecho mismo a la existencia individual y social. Un cuarto momento referido al lugar, al tiempo y al espacio desde el cual se habla de los derechos humanos y la democracia, construido desde el imaginario colectivo sin trascender los ámbitos más elementales y primigenios, que permitan al individuo reconocer su realidad inmediata, hacerla consciente y buscar alternativas para su transformación.