Educación en salud en la Escuela básica primaria y su relación práctica-teórica-práctica

Abstract

RESUMEN: La inquietud del grupo de trabajo sobre la educación en salud en la Escuela Básica Primaria y su relación práctica-teoría-práctica, se da inicialmente cuando se implementa por parte de los organismos estatales en él Departamento el programa de vacunación PAVA como una medida política específica del momento y donde se pretendía dar cobertura al grupo materno-infantil; complementario a esta situación se tiene el interés dé la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia por la Escuela Básica Primaria, y es así como integrando estos dos hechos surge entonces este estudio. Inicialmente se recopilaron una serie de datos, informaciones y se revisaron los estudios sobre el tema, encontrándose gran dificultad dadas las pocas publicaciones que a nivel de éste existen y a la reducida difusión que estas han merecido. Actualmente se encuentra quizás una mayor difusión, dadas las políticas de la OMS establecidas en su programa "Salud para todos en el año 2.000" las cuales inciden en los programas escolares específicamente en el área de la salud. II estudio parte entonces de una revisión bibliográfica en la cual se tuvieron en cuenta aspectos ideológicos, programas de los organismos gubernamentales a nivel nacional e internacional sobre salud, y algunas políticas de países latinoamericanos. A partir de estos fundamentos se elabora un marco teórico, el cual sirve de base para el trabajo analítico realizado posteriormente. En el desarrollo de la metodología se utilizó la aplicación de encuestas que cubren los conocimientos impartidos en Salud en la institución escolar, abarcando la planta física de la escuela dada su importancia a nivel de la práctica del conocimiento; el educador como persona que permanece involucrada totalmente en el proceso educativo y al estudiante quien es el receptor de todos los programas y políticas establecidas en el proceso pedagógico. Por último y como resumen de esta investigación se presentan las conclusiones finales, pretendiéndose que sirvan como punto de partida para estudios posteriores, ya que el grupo considera se debe avanzar con este tema considerado de gran incidencia en el sistema social en el cual se desarrolla el país.