Formación en la escuela: al son de voces de tradición oral

Abstract

RESUMEN : La tradición oral como una práctica formativa en la escuela permite visibilizar otros paisajes a veces ocultos a las miradas dadas desde la normatividad vigente en la nación, ya que no es posible restringirla al conocimiento de tradiciones ajenas, sino que es necesario verla desde el corazón y el sentir de cada uno de los miembros que asisten al concierto de narraciones en la escuela; concierto en el que también participa la voz de unos docentes que además de contarse, cuentan a otros, convirtiéndose con los estudiantes en constructores de discursos, donde la voz propia, con sus tonalidades y tintes dan un aire especial a ese tejido que se va construyendo y que se llama tradición oral, tejido que participa de la voz, de los silencios, de la polifonía. Posibilidad de dar la palabra para permitir ser y hacer, tener experiencia y, por tanto, transformarse y formarse en el ejercicio dialógico de contarse y de dejarse contar.